Question

比較、分析、歸納是學習化學的有效方法．
現(xiàn)有反應：①Zn+CuCl₂═ZnCl₂+Cu      ②Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag
       ③Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂ ④Br₂+2NaI═2NaBr+I₂
（1）通過比較、分析．可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應有相似之處：均屬于四種基本反應類型中的

 

反應．
（2）分析反應①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動性由強到弱的順序是

 

＞

 

＞

 

，用相似的思維方法類推到反應③和④中，我們還可以得到C1₂、Br₂、I₂三種非金屬的活潑性強弱，請寫出氯氣與碘化鉀反應的方程式

 

．

Answer 1

考點：金屬活動性順序及其應用,置換反應及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：金屬與金屬材料

分析：金屬若想和鹽發(fā)生反應生成新的金屬，必須是在金屬活動性順序中前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，即金屬活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從鹽溶液中置換出來，非金屬單質(zhì)也具有類似的性質(zhì)．

解答：解：通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應，都是由一種單質(zhì)和一種化合物反應，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，均屬于置換反應反應．由于鋅能置換出溶液中的銅，說明了鋅的活動性大于銅，銅能置換出溶液中的銀，說明了銅的活動性大于銀，可以得到Zn Cu Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是Zn＞Cu＞Ag；Cl₂能置換出溶液中的B溴，說明了Cl₂的活動性大于Br₂，Br₂能置換出溶液中的碘，說明了Br₂的活動性大于I₂，我們可知Cl₂、Br₂、I₂的非金屬活動性順序由強到弱的是Cl₂＞Br₂＞I₂；氯氣與碘化鉀反應生成氯化鉀和碘，故方程式為：Cl₂+2KI═2KCl+I₂
故答案為：置換；Zn＞Cu＞Ag；Cl₂+2KI═2KCl+I₂ ．

點評：該題主要考查了金屬活動性順序的應用，通過化學反應來判斷金屬的活動性強弱，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．