【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____;②_____.
(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:(上述裝置改正后,請繼續(xù)回答下列問題.)_________
(3)欲制取并收集一瓶純凈的氧氣并且要求能能隨時控制反應進程,應選用的裝置是_________(填字母)
(4)實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是_____(填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式___________.
(5)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口_____通入.
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 導氣管必需盡量伸入瓶底 B CO2 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ b
【解析】
(1)據圖可知儀器①是長頸漏斗,②是集氣瓶;
(2)錯誤:E中的導管伸入集氣瓶太短;改正:導管伸入接近集氣瓶的底部;
(3)因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
(4)實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是CO2,實驗室制取CO2的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)有一名同學欲用G裝置收集H2,由于氫氣的密度比空氣小,則H2應從導管口b通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】暖貼的發(fā)熱材料主要由鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質構成。
(提出問題)發(fā)熱材料中各主要物質起到了什么作用?
(猜想與假設)Ⅰ鐵粉生銹,發(fā)生氧化反應,放出熱量
Ⅱ活性炭能加快鐵粉氧化的速率
Ⅲ食鹽能加快鐵粉氧化的速率
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗藥品及用量 | 反應時間 | 溫度上升值 | |||
鐵粉 | 活性炭g | 食鹽 | 水 | |||
對照組 | 1 |
|
| 5 | 10 | 58 |
實驗組1 | 0 |
|
| 5 | 10 | 0 |
實驗組2 | 1 | 0 |
| 5 | 10 |
|
實驗組3 | 1 |
|
| 0 | 10 |
|
實驗組4 | 1 |
| 0 | 5 | 10 | 20 |
(解釋與結論)
鐵生銹的條件是鐵與______共同作用;
分析對照組和______填“實驗組編號”的數據,可說明活性炭能加快鐵粉氧化的速率;
由上述實驗組4可知,鐵制品在海邊比在內陸銹蝕得要______填“更快”或“更慢”;
小明同學認為沒有必要進行實驗組Ⅰ,你是否同意小明的觀點,并說明理由______;
請設計實驗驗證使用過后的暖貼中是否還含有單質鐵:______簡述方案的操作和現象結論。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】侯氏制堿法生產的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉,F有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品 12.5 g,將其放入干凈的燒杯中,加入 100 g 水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質質量分數為 7.3%的稀鹽酸,燒杯中溶液的質量與加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請回答下列問題。
(1)B 點時,燒杯中溶液里存在的陽離子為_____(填寫離子符號)。
(2)在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中,含碳酸鈉的質量為_____(結果精確至 0.1 g)。
(3)A 點時,求此溫度下所得不飽和溶液中溶質質量分數_______(寫出具體計算過程,計算結果精確至0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學好化學能使我們更好、更輕松、更合理地解決實際問題;卮鹣铝袉栴}:
(1)家里炒菜時油鍋著火,最好的方法是_____。
(2)常服用一些含氫氧化鋁的藥物治療胃病患者胃酸過多,其反應的化學方程式為_____。
(3)在新農村,許多家庭興建沼氣池。沼氣的主要成分燃燒的方程式為_____。
(4)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物進行系列實驗。
(査閱資料)碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應:。
(進行實驗)實驗1:取質量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物,進行實驗。
序號 |
|
|
裝置 | ||
反應后物質的 顏色、狀態(tài) | 黑色粉末中混有少量紅色固體 | 紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質 |
實驗2:取一定量的混合物,用1-2裝置進行實驗。
序號 | 木炭粉與氧化銅的質量比 | 反應后物質的顏色、狀態(tài) | |
| 1:9 | 紅色固體有金屬光澤 | 混有少量黑色物質 |
| 1:10 | 混有很少量黑色物質 | |
| 1:11 | 混有極少量黑色物質 | |
| 1:12 | 無黑色物質 | |
| 1:13 | 混有較多黑色物質 |
(1)實驗中,證明產生了的現象是______。
(2)實驗比更好的原因是______。
(3)實驗2的結論是______。
(反思與評價)
(4)實驗2沒有進行質量比為1:14的實驗,理由是______。
(5)為檢驗的紅色固體中是否請你設計實驗方案三方法、現象及結論
方法:______。可能的現象及結論______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取25 g大理石與200 g稀鹽酸恰好完全反應。反應過程中剩余固體的質量與反應時間的關系如下表:
反應時間/s | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體的質量/g | 20 | 10 | 5 | 5 |
試完成以下計算:
(1)25 g樣品中含碳酸鈣的質量為_______g。
(2)反應后生成氯化鈣的質量_______。
(3)反應后溶液中溶質的質量分數為多少_______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如右圖所示(“→”表示反應一步實現,部分物質和反應條件已略去)。下列選項不能實現圖示轉化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】第三周期元素的原子結構示意圖、元素在化合物中的常見化合價如下表,回答下列問題:
元素名稱 | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氬 |
元素符號 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子結構示意圖 | ||||||||
元素化合價 |
(1)氯原子的核電荷數為______。
(2)在化學反應中鎂原子易____(填“得“或“失“)電子鎂與氯元素形成的化合物的化學式為____。
(3)同一周期元素原子的核外電子排布有何變化規(guī)律?______。
(4)觀察原子結構示意圖與對應元素的化合價二者有什么規(guī)律?______。
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