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【題目】(9分)某學習小組的同學做實驗，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實驗現象。

【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應？

【猜想與假設】亮亮同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應；莉莉同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。

【設計與實驗】亮亮同學設計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

如圖二，

【反思與評價】莉莉同學提出質疑，認為上述現象可能是二氧化碳溶于水的結果。

【設計與實驗】請你設計一個實驗，證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

氫氧化鈉與二氧化碳反應

【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應，化學方程式為：

2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學式是 。

【答案】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

試管內頁面上升

如圖二，向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩

塑料瓶變癟

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量塑料瓶中的液體于試管中，低價稀鹽酸

有氣泡產生

【交流與提高】Na2SO3

【解析】

試題分析：將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中試管內頁面上升，因為二者會反應，使得管內的氣壓變小，圖二，向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩，塑料瓶變癟說明可能是二氧化碳溶于水的結果。設計一個實驗，證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量塑料瓶中的液體于試管中，低價稀鹽酸

有氣泡產生

說明二者發(fā)生了反應

根據質量守恒定律可以知道參加反應的各種原子的種類和個數都不會改變，所以X的化學式是Na2SO3

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動順序，設計如圖所示三個實驗（三種金屬已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）。

（1）實驗前用砂紙打磨金屬的目的是________________。

（2）一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)?/span>______色，這說明銅比該金屬活動性_______（填“強” 或“弱”），該反應的化學方程式為___________。

（3）甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據的實驗現象是_________。

（4）乙同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實驗的基礎上，乙同學又補做了一個實驗，裝置如圖所示，且實現了探究目的。乙同學的實驗：X是金屬______，Y是__________溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含硫煤燃燒會產生大氣污染，為防治該污染，某工廠設計了新的治污方法，同時可得到化工產品H2SO4，該工藝流程如圖所示，下列敘述不正確的是

A.該過程中化合價發(fā)生改變的元素為Fe、S、O

B.涉及的反應類型有化合反應和分解反應

C.理論上，每消耗6.4 t SO2，需向體系中通入1.6 t O2

D.理論上，每生產9.8 t H2SO4，需向體系中補充Fe2(SO4)3 20 t

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列實驗．（1）現提供下列裝置：

①寫出上圖中B裝置甲儀器的名稱___________．

②實驗室用A裝置進行高錳酸鉀制氧氣的實驗，化學方程式為_________，用D裝置收集氧氣，氣體由導管_____________進入（填“a”或“b”）

③實驗室用鋅粒和稀鹽酸制氫氣，用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是_________：若要檢驗氧氣中是否含有氯化氫氣體，可將氣體通過盛有__________溶液的D裝置（填“AgNO3”或“飽和NaHCO3溶液”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯，某化學興趣小組的同學為了驗證硅鋼（主要含有Fe、C、Si），設計了如圖的試驗流程（有些反應的部分反應物和生成物已省略）．

查閱資料：①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；②單質硅不能與鹽酸反應，但能與氫氧化鈉溶液反應（Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑）；③紅棕色粉末E為一種含有鐵元素的氧化物．

根據以上信息，回答下列問題：

（1）固體A的成分為_____，濾液B中的金屬陽離子為_____；

（2）寫出步驟③中加入 NaOH溶液的作用是_____；

（3）在過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____，若操作規(guī)范、裝置完好，發(fā)現濾液渾濁，應_____；

（4）寫出步驟⑦中發(fā)生反應的化學方程式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學用語是學習和研究化學的工具，請用化學用語填空：

①+2價鎂元素_____； ②2個亞鐵離子_____。

（2）用所給四種元素（O、H、Ca、Cl）完成下列化學式的書寫：

一種酸_____；一種堿_____；一種鹽_____。

（3）寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空：

（1）3個氧分子________________ （2）純堿____________________

（3）2個銨根離子______________ （4）鈉離子的原子結構示意圖_____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】供氧呼吸面具中的制氧劑主要成分是過氧化鈉（Na2O2）。同學們用過氧化鈉代替制氧劑在呼吸面具中使用一段時間后，對固體成分展開研究。

（查閱資料）Na2O2能分別與H2O和CO2反應生成O2，并放出大量的熱量。方程式分別為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑

（猜想假設）固體可能為：a Na2O2和NaOH　 　b Na2O2和Na2CO3 c Na2O2、NaOH和Na2CO3 　　 　d NaOH和Na2CO3 e Na2CO3

根據呼吸面具中發(fā)生的反應，你認為上述哪個猜想最不合理，并說明理由。__。

（定性研究）

實驗Ⅰ：取少量固體于試管中，加足量水，___，證明固體中有Na2O2。

實驗Ⅱ：取少量固體于試管中，滴加足量稀鹽酸，產生大量氣泡，證明固體中含有Na2CO3。

實驗Ⅲ：取少量固體于試管中，加足量水，再滴加足量的氯化鈣溶液，過濾，向濾液中加入硫酸銅溶液，____，證明固體中含有NaOH。

（反思評價）上述根據現象得出結論正確的實驗是_______。

（定量研究）定性研究遇阻，同學們決定用定量測定法研究該固體成分。

取1.84g固體于燒杯內，加入10g蒸餾水，固體完全溶解后燒杯內物質總質量為11.68g，繼續(xù)向燒杯中加入澄清石灰水至不再產生沉淀，過濾、洗滌、干燥并稱量得固體1.0g。

（實驗結論）通過計算，可以得出：猜想假設_____（填字母）成立。

（延伸拓展）

（1）由上述數據可算出樣品中Na2O2的含量，但結果往往偏大，可能的原因是_____。

（2）現有質量為M的CO、H2的混合氣體，將其充分燃燒后的產物通過足量的質量為N的Na2O2固體，充分反應后固體質量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鋰廣泛應用于陶瓷和醫(yī)藥等領域。工業(yè)上通常以β一鋰輝石〔主要成分為Li2O·Al2 O3·4SiO2）為原料制備Li2CO3，工藝流程如圖所示。

（1）已知硫酸浸后得到的浸出液中含硫酸鋰、硫酸鋁等物質，則該變化屬于_______變化。（填“物理”或 “化學”）

（2）已知硫酸鋰（Li2SO3）與碳酸鈉發(fā)生復分解反應，寫出化學方程式_______。

（3）檢驗碳酸鋰中碳酸根時，所需試劑是_______。

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