【題目】完成下列實(shí)驗(yàn)．（1）現(xiàn)提供下列裝置：

①寫出上圖中B裝置甲儀器的名稱___________．

②實(shí)驗(yàn)室用A裝置進(jìn)行高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)方程式為_________，用D裝置收集氧氣，氣體由導(dǎo)管_____________進(jìn)入（填“a”或“b”）

③實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制氫氣，用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________：若要檢驗(yàn)氧氣中是否含有氯化氫氣體，可將氣體通過(guò)盛有__________溶液的D裝置（填“AgNO3”或“飽和NaHCO3溶液”）

【答案】分液漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ a 控制反應(yīng)發(fā)生與停止 AgNO3

【解析】

①圖中B裝置甲儀器是分液漏斗；
故填：分液漏斗；
②高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣的密度比空氣大，所以用裝置D收集氧氣時(shí)，氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入；
故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；a；
③用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止；氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸，所以通常用硝酸銀溶液來(lái)檢驗(yàn)氫氣中是否混有氯化氫氣體；
故填：控制反應(yīng)發(fā)生與停止；AgNO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)操作

I．向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水，在燃燒匙里放足量紅磷，塞緊塞子，上下移動(dòng)水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。

II．接通電源，待紅磷燃燒，斷開(kāi)電源。

III．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，水不再進(jìn)入玻璃管時(shí)，上下移動(dòng)水槽至兩邊水面相平。

(1)實(shí)驗(yàn)中加入足量紅磷的目的是_____，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，玻璃管內(nèi)水面最終到達(dá)刻度線_____(填數(shù)字序號(hào))處。

(3)實(shí)驗(yàn)操作I、III中，上下移動(dòng)水槽至兩邊水面相平的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 用等質(zhì)量的KClO3在有無(wú)MnO2 條件下制氧氣

B. 向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加氧化鈣

C. 向等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸中分別逐漸加入過(guò)量的鋅粉和鐵粉

D. 向一定質(zhì)量的BaCl2和NaOH的混合溶液中逐滴加入H2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“苯寶寶表情包”網(wǎng)絡(luò)熱傳，如下圖所示，“苯寶寶多氯了”學(xué)名叫 “1,2,4,5-四氯苯”，化學(xué)式為C6H2Cl4。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.該物質(zhì)屬于有機(jī)化合物

B.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為216 g

C.該物質(zhì)的一個(gè)分子中含1個(gè)氫分子

D.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月，中國(guó)科學(xué)院，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì)，正式向社會(huì)發(fā)布115號(hào)等元素的中文名稱，115號(hào)元素的相關(guān)信息如圖所示，有關(guān)該元素說(shuō)法不正確的是( )

A. 屬于非金屬元素 B. 原子序數(shù)為115

C. 元素名稱為鏌 D. 元素符號(hào)為Mc

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�

A. C+H2OCO+H2

B. Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu

C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

D. Mg+H2SO4＝MgSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？

【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)；莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你和他一起驗(yàn)證他的猜想。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

如圖二，

【反思與評(píng)價(jià)】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氫氧化鈉確實(shí)與二氧化碳反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

【交流與提高】實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng)，化學(xué)方程式為：

2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.氫氣驗(yàn)純B.往試管加鋅粒

C.滴加液體D.排空氣法收集CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究“鐵釘在不同溶液中腐蝕的速率”，在相同條件下取同濃度的下列不同溶液用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，并用手持?jǐn)?shù)據(jù)采集器進(jìn)行測(cè)定�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

所用溶液

NH4Cl

(NH4)2SO4

NH4NO3

0min時(shí)氧氣濃度(%)

20.8

20.8

20.8

500min時(shí)氧氣濃度(%)

15.8

17.0

17.4

實(shí)驗(yàn)前溶液PH

5.31

5.53

5.50

實(shí)驗(yàn)后溶液PH

7.37

7.99

8.22

鐵釘表面銹蝕情況

大量鐵銹

大量鐵銹

大量鐵銹

（1）用稀硫酸去除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

（2）在NH4Cl、(NH4)2SO4、和NH4NO3溶液中，鐵釘銹蝕過(guò)程中上述溶液的酸性均變_____（填“強(qiáng)”或“弱”）

（3）上述實(shí)驗(yàn)方案是否合理？_____（填“合理”或“不合理”），你的理由是_____

（4）鐵釘銹蝕的速率還可能與_____有關(guān)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

_____

_____

（注意：若答對(duì)第（5）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分）

（span>5）該小組在不同酸堿性溶液中又進(jìn)行了探究，在相同條件下其測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖：

a、上述實(shí)驗(yàn)中，氧氣濃度下降先陡后緩的原因?yàn)?/span>_____

b、根據(jù)甲、乙圖像，請(qǐng)寫出三點(diǎn)結(jié)論：

①結(jié)論：_____②結(jié)論：_____③結(jié)論：_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案