Question

在學(xué)習(xí)使用燃料對(duì)環(huán)境的影響一課時(shí)，老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與探究”．現(xiàn)請(qǐng)你回顧：
（1）探究時(shí)老師提供的a、b兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)分別充滿的是______．
（2）下表為有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，請(qǐng)你補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入物質(zhì)	水	SO2+水
A．______	無(wú)現(xiàn)象	______
B．鎂條或鋅粒	無(wú)現(xiàn)象	______
C．______	無(wú)現(xiàn)象	溶液里有氣泡產(chǎn)生

（3）探究后所得結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用______做成的雕像，以及金屬制品等．
（4）反思與評(píng)價(jià)：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出______等污染物，這些物質(zhì)或這些物質(zhì)在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”．為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的自然環(huán)境，請(qǐng)你提出一條合理化的建議______．

Answer 1

【答案】分析：（1）水顯中性，二氧化硫的水溶液顯酸性；
（2）酸雨能夠腐蝕建筑物、毀壞農(nóng)作物、使水體、土壤酸化；
（3）大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)；
（4）合理使用化石燃料能夠減緩環(huán)境污染．
解答：解：（1）探究時(shí)老師提供的a、b兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)分別充滿的是水、溶有二氧化硫的水．
故填：水、溶有二氧化硫的水．
（2）A、新鮮樹(shù)葉在水中時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，在二氧化硫的水溶液中時(shí)會(huì)枯萎．
故填：樹(shù)葉枯黃．
B、鎂條或鋅粒加入水中時(shí)，無(wú)明顯現(xiàn)象，加入二氧化硫的水溶液中時(shí)，有氣泡產(chǎn)生．
故填：有氣泡產(chǎn)生．
C、石灰石加入水中時(shí)，無(wú)明顯現(xiàn)象，加入二氧化硫的水溶液中時(shí)，有氣泡產(chǎn)生．
故填：石灰石．
（3）酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用大理石或石灰石做成的雕像，以及金屬制品等．
故填：大理石或石灰石．
（4）煤燃燒產(chǎn)生的尾氣處理達(dá)標(biāo)后再排放可以防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的自然環(huán)境．
故填：煤燃燒產(chǎn)生的尾氣處理達(dá)標(biāo)后再排放．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�所以，�?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．