10．下列配制溶液實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)溶解操作的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用氯化鈉時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯(cuò)誤．
D、溶解時(shí)，為加快溶解速率，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．不能與鹽酸反應(yīng)，但能與硝酸銀溶液反應(yīng)的是（　�。�
A．AuB．MgC．CuD．Zn

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．化學(xué)鏈燃燒是新的燃燒概念，即燃料不直接與空氣接觸燃燒，而是以載氧體（如CaSO4等）在兩個(gè)反應(yīng)器之間的循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)燃料的燃燒過(guò)程（如圖1）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）空氣反應(yīng)器中主要發(fā)生化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為CaS+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CaSO4燃料反應(yīng)器中，CO與CaSO4發(fā)生的反應(yīng)方程式為4CO+CaSO4=4CO2+CaS
（2）通過(guò)燃料反應(yīng)器制得高溫CO2和H2O（氣），為獲取純凈的CO2，常用的物理分離方法是
冷卻
（3）實(shí)驗(yàn)室模擬CO與石膏（CaSO4•2H2O）的反應(yīng)，并測(cè)定CO與石膏（CaSO4•2H2O）是否完全，設(shè)計(jì)裝置如圖2．

 ①?gòu)V口瓶B的作用是安全瓶 該實(shí)驗(yàn)尾氣無(wú)毒，則C裝置的作用是檢測(cè)并吸收一氧化碳，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuCl+2CO+4NH3+2H2O=2Cu↓+（NH4）2C2O4+2NH4 Cl
 ②完成實(shí)驗(yàn)步驟（已知熱的CaS會(huì)跟氧氣反應(yīng)）．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象分析與解釋
檢查氣密性并裝填好藥品后，首先應(yīng)先通一會(huì)CO
C中有氣泡冒出，生成紅色物質(zhì)（填反應(yīng)現(xiàn)象）
點(diǎn)燃A處酒精噴燈D中生成白色沉淀（填反應(yīng)現(xiàn)象）
停止加熱，繼續(xù)通一會(huì)CO，冷卻
通CO的目的是將生成氣體全部排入后面的裝置中
取A中殘留固體，加足量稀鹽酸
有氣泡冒出（填反應(yīng)現(xiàn)象），有少量不溶物		CaS+2HCl=CaCl2+H2S↑，說(shuō)明石膏樣品轉(zhuǎn)化不完全（選填完全或不完全）
（4）若所取石膏樣品（CaSO4•2H2O）質(zhì)量為1.72g，裝置D中產(chǎn)生的BaCO3的質(zhì)量為7.092g，則石膏樣品的轉(zhuǎn)化率為71.2%．[轉(zhuǎn)化率=$\frac{實(shí)際參加反應(yīng)的質(zhì)量}{樣品質(zhì)量}$×100%，Mr（BaCO3）=197]，
（5）D裝置中不宜使用澄清石灰水，請(qǐng)從兩個(gè)角度加以說(shuō)明：澄清石灰水能夠吸收的二氧化碳的量很少；碳酸鈣的質(zhì)量不易測(cè)量．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是小組討論中四位同學(xué)對(duì)某物質(zhì)的化學(xué)式表示意義的描述，該物質(zhì)可能是（　�。�
A．COB．O3C．H2D．H2S

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖為證實(shí)植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先向燒杯內(nèi)通入一定量氣體A，靜置一段時(shí)間后，用盛滿水的試管和漏斗組裝成圖示裝置，在陽(yáng)光下放置一段時(shí)間，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降，據(jù)此現(xiàn)象回答：
（1）氣體A的化學(xué)式為CO2．
（2）通入氣體A的目的是提供金魚藻光合作用的原料．
（3）達(dá)到圖示狀態(tài)時(shí)，管內(nèi)氣體壓強(qiáng)＜（填”＞“、”=“、”＜“）外界大氣壓強(qiáng)．
（4）檢驗(yàn)試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣，有其參加的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，如（寫文字表達(dá)式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．最早用定量的方法研究了空氣成分的科學(xué)家是（　�。�
A．拉瓦錫B．張青蓮C．道爾頓D．門捷列夫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．防治水體污染有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，其中生活污水應(yīng)逐步實(shí)驗(yàn)集中處理和排放．
（1）家庭生活中將自來(lái)水軟化常用的方法是煮沸．
（2）污水“一級(jí)處理”包括格珊、沉砂池和初沉池等，其中格珊的作用與凈水方法中的B類似（填序號(hào)）．
A．沉淀 B．過(guò)濾 C．吸附 D．蒸餾
（3）“二級(jí)處理”的目的是去除水中的有機(jī)物．若需除去水中的異味，可使用活性炭．經(jīng)過(guò)以上處理得到的再生水屬于硬水，驗(yàn)證其屬于硬水的方法是加肥皂水振蕩或攪拌后觀察到的現(xiàn)象是泡沫少、浮渣多．
（4）太原是嚴(yán)重缺水的城市，特別需要愛護(hù)水資源．下列做法與愛護(hù)水資源相符的是ACD．
A．用再生水噴灑路面降溫除塵
B．洗澡時(shí)不間斷地用淋浴沖洗
C．淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用化學(xué)符號(hào)表示：
鐵離子Fe3+； 2個(gè)硫酸根離子2SO42-；3個(gè)鐵原子3Fe；二氧化碳的化學(xué)式CO2 ；     
過(guò)氧化氫的化學(xué)式H2O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．近期網(wǎng)絡(luò)熱傳的“苯寶寶表情包”（如圖），是苯及其衍生物配以相應(yīng)的文字形成的，顯示了化學(xué)的人文性．下列關(guān)于苯（化學(xué)式是C6H6）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．苯屬于有機(jī)物
B．苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為 12：1
C．苯是由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成的
D．苯中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為92.3%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案