實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 分析與解釋 |
檢查氣密性并裝填好藥品后,首先應(yīng)先通一會(huì)CO | C中有氣泡冒出,生成紅色物質(zhì)(填反應(yīng)現(xiàn)象) | |
點(diǎn)燃A處酒精噴燈 | D中生成白色沉淀(填反應(yīng)現(xiàn)象) | |
停止加熱,繼續(xù)通一會(huì)CO,冷卻 | 通CO的目的是將生成氣體全部排入后面的裝置中 | |
取A中殘留固體,加足量稀鹽酸 | 有氣泡冒出(填反應(yīng)現(xiàn)象),有少量不溶物 | CaS+2HCl=CaCl2+H2S↑,說(shuō)明石膏樣品轉(zhuǎn)化不完全(選填完全或不完全) |
分析 本題屬于給材料綜合實(shí)驗(yàn)探究探究題,通過(guò)分析題目及題干中隱藏的條件,逐一對(duì)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)題目進(jìn)行解答.
(1)仔細(xì)觀察圖示,找出反應(yīng)物生成物,即可得出答案;
(2)冷卻可以將兩者分開(kāi),根據(jù)物理性質(zhì)可以作答;
(3)①一般連接在加熱玻璃裝置和裝有溶液的集氣瓶裝置之間的裝置具有安全瓶的作用;仔細(xì)審題,尾氣無(wú)毒,而反應(yīng)物有CO,故可以得出答案;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子個(gè)數(shù)守恒,可以作答;②分析實(shí)驗(yàn),可得出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;反應(yīng)后排氣一般可以防倒吸和排出氣體,本題有安全瓶,故可得出答案.
(4)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,可得出實(shí)際參加反應(yīng)的CaSO4質(zhì)量.
(5)氫氧化鈣微溶,不能用于大量吸收二氧化碳.
解答 (1)空氣反應(yīng)器中空氣進(jìn)入,氮?dú)馀懦,說(shuō)明留下了氧氣參加反應(yīng),又已知是化和反應(yīng),所以生成物是硫酸鈣,故化學(xué)方程式為:CaS+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CaSO4;燃燒反應(yīng)器中,CO轉(zhuǎn)化成CO2,故化學(xué)方程式為:4CO+CaSO4=4CO2+CaS.
(2)冷卻CO2和H2O,水蒸氣變成液態(tài),故可以將兩者分離.
(3)①?gòu)V口瓶B的作用是安全瓶,防止停止加熱后,因?yàn)椴AЧ軆?nèi)氣壓驟降,導(dǎo)致C中溶液倒吸進(jìn)入玻璃管中,使試管炸裂;該實(shí)驗(yàn)尾氣無(wú)毒,說(shuō)明有毒的CO氣體被吸收,故裝置C的作用是檢測(cè)并吸收有毒的CO氣體;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知碳原子個(gè)數(shù)守恒,推測(cè)出反應(yīng)物是CO且其化學(xué)計(jì)量數(shù)為1,由此可以進(jìn)一步得出化學(xué)方程式為:2CuCl+2CO+4NH3+2H2O=2Cu↓+(NH4)2C2O4+2NH4 Cl.
②根據(jù)反應(yīng)生成紅色的銅,可知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡冒出,生成紅色物質(zhì);點(diǎn)燃A處酒精燈,生成的CO2和Ba(OH)2 反應(yīng)生成白色沉淀;停止加熱繼續(xù)通入CO的目的是將試管內(nèi)殘留的二氧化碳排入裝置D中,使其可知全部被吸收;A中殘留固體中一定有的硫化鈣會(huì)反應(yīng)生成硫化氫氣體所以有氣泡冒出,而仍然有不溶物,說(shuō)明有硫酸鈣未完全反應(yīng).
(4)根據(jù)化學(xué)方程式 生成7.092g的BaCO3可知反應(yīng)的CO2質(zhì)量為1.584g;再根據(jù)4CO+CaSO4=4CO2+CaS可計(jì)算出CaSO4質(zhì)量為1.224g;則石膏樣品的轉(zhuǎn)化率為$\frac{1.224g}{1.72g}×100%≈71.2%$;
(5氫氧化鈣在水中微溶,澄清石灰水能夠吸收的二氧化碳的量很少;碳酸鈣的質(zhì)量不易測(cè)量.
故答案為:(1)CaS+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CaSO4;4CO+CaSO4=4CO2+CaS;(2)冷卻;(3)①安全瓶;檢測(cè)并吸收一氧化碳;2CuCl+2CO+4NH3+2H2O=2Cu↓+(NH4)2C2O4+2NH4Cl;②有氣泡冒出,生成紅色物質(zhì);生成白色沉淀;將生成氣體全部排入后面的裝置中;有氣泡冒出;不完全;(4)71.2%;(5)澄清石灰水能夠吸收的二氧化碳的量很少;碳酸鈣的質(zhì)量不易測(cè)量.
點(diǎn)評(píng) 本題難度中等偏上,是對(duì)實(shí)驗(yàn)的綜合性考察,比較側(cè)重基礎(chǔ)能力,全方面考察化學(xué)思維.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想②正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合物中非金屬元素都是顯負(fù)價(jià) | |
B. | 原子非常小,不能再分 | |
C. | 氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成的 | |
D. | 分子、原子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) |
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