下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、水中滴入少量菜油后用力振蕩后可形成溶液
B、物質(zhì)溶于水時(shí)都放出熱量
C、溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體
D、飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn),溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,飽和溶液和不飽和溶液
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、根據(jù)菜油不溶于水考慮；B、根據(jù)物質(zhì)溶于水的能量變化考慮；C、根據(jù)溶質(zhì)的種類考慮；D、根據(jù)飽和溶液的定義考慮．
解答：解：A、菜油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液，故A錯(cuò)；
B、有的物質(zhì)溶于水放出熱量，有的物質(zhì)溶于水吸收熱量，故B錯(cuò)；
C、溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體，故C正確；
D、飽和溶液是指在某一溫度不能再溶解某一溶質(zhì)的溶液，還可以溶解其它物質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道溶液的特點(diǎn)，溶質(zhì)的種類、飽和溶液的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法正確的是（　　）
A、銨態(tài)氮肥一定不能與堿同時(shí)施用
B、生活污水不經(jīng)任何處理，直接排放到河流中
C、服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多
D、為使農(nóng)作物高產(chǎn)，鼓勵(lì)農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．計(jì)算：
（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
  g．
（2）需要水的體積為
 
  mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ACuO（C）在足量空氣中灼燒
BCO2（CO）點(diǎn)燃
CCaCO3固體（CaO固體）高溫充分煅燒
DFeCl3溶液（CuCl2）加入過(guò)量的Fe粉充分反應(yīng)后，過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小曹和小組氣體同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做酸的化學(xué)性質(zhì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，他把鋁片（已打磨）放入10%的稀硫酸中，試驗(yàn)情況如圖．
【提出問(wèn)題】：小曹感到好奇怪：為什么鋁片和稀硫酸混合無(wú)氣泡產(chǎn)生呢？
【猜想】：針對(duì)小曹發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，究其原因，大膽提出你的兩個(gè)猜想．
1
 
2
 

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】：根據(jù)猜想，請(qǐng)你選用下列實(shí)用品對(duì)其中一個(gè)猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．簡(jiǎn)述主要操作，現(xiàn)象及結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸，若干片相同的鋁片（已打磨），酒精燈，火柴，試管，試管夾，鑷子．
【解釋與結(jié)論】：從上述猜想和實(shí)驗(yàn)可知，化學(xué)變化的發(fā)生除與反應(yīng)物的性質(zhì)有關(guān)外，還與反應(yīng)物的
 
等有關(guān)．
【拓展延伸】：小組的其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)桌上有一瓶無(wú)標(biāo)簽的固體和一瓶無(wú)標(biāo)簽的液體，他們分別取少量于一支試管中，混合后固體消失了，但無(wú)氣泡和沉淀產(chǎn)生，它們分別是什么物質(zhì)呢？請(qǐng)你用不同類別的物質(zhì)，從符合復(fù)分解反應(yīng)條件的角度，大膽地提出兩種猜想（請(qǐng)寫出你猜想的物質(zhì)．兩種猜想中可由一種物質(zhì)的類別相同，但物質(zhì)不能相同）．
猜想：1．
 
和
 
；
     2．
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、工廠的廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放
B、“白色污染”是指白色塑料造成的污染
C、隨意丟棄廢舊電池會(huì)造成水體、土壤污染
D、大量使用含磷洗衣粉會(huì)引起水體“赤潮”“水華”現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列裝置或操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A．B．C．D．
驗(yàn)證CO2的性質(zhì)測(cè)定空氣中氧氣含量比較黃銅和銅的硬度收集H2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方法能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳和甲烷4瓶氣體的是（　�。�
A、聞氣味
B、將集氣瓶倒扣在水中
C、觀察顏色
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

?“水是生命之源”，這句話不僅說(shuō)明水是一種重要的營(yíng)養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解多種物質(zhì)，供給生命需要．
（1）人體需要的營(yíng)養(yǎng)素除水、維生素、蛋白質(zhì)、糖類、油脂外，還有
 
．
（2）水中溶解的不同物質(zhì)會(huì)對(duì)生命活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響．魚類可在水中呼吸，是因?yàn)樗杏校ㄟx填序號(hào)：①氧元素；②氧分子；③氧原子）．
（3）凈化水的操作有①靜置、②吸附、③過(guò)濾、④加絮凝劑等．凈化河水，依次需要經(jīng)過(guò)的步驟是
 
（填序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案