下列有關(guān)化合價(jià)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、非金屬元素在化合物里,一定顯負(fù)價(jià)
B、在H2中,氫元素顯+1價(jià)
C、在NaCl和HCl里,氯元素均為-1價(jià)
D、一種元素在同一種化合物里,只能顯一種化合價(jià)
考點(diǎn):化合價(jià)規(guī)律和原則,常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,非金屬元素既有正價(jià),也有負(fù)價(jià);元素的化合價(jià)與元素一個(gè)原子得失電子的數(shù)目有關(guān);在化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,據(jù)此解答.
解答:解:A、非金屬元素在化合物里也顯示正價(jià),例如在水中,氫元素顯+1價(jià),故A錯(cuò)誤;
B、單質(zhì)中元素化合價(jià)為0,氫氣屬于單質(zhì),故氫元素為0價(jià);故B錯(cuò)誤.
C、根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,在NaCl和HCl里,氯元素均為-1價(jià),故C正確;
D、同一種元素在同一種物質(zhì)種可能顯不同的價(jià)態(tài),如:在NH4NO3中,由于硝酸銨中含有銨根離子和硝酸根離子.在銨根離子中,銨根離子顯+1價(jià),而氫元素顯+1價(jià),所以可得氮元素為-3價(jià).在硝酸根離子中,硝酸根離子顯-1價(jià),而氧元素顯-2價(jià),所以氮元素顯+5價(jià).所以硝酸銨中氮元素分別顯-3價(jià)和+5價(jià);故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化合價(jià)的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是四位同學(xué)分別對(duì)化學(xué)式H2O所表示意義的回答,其中不正確的是( 。
A、表示水這種物質(zhì)
B、表示水由氫元素和氧元素組成
C、表示一個(gè)水分子
D、表示一個(gè)水分子由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管B中所收集的氣體為
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.
(2)如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣4mL,則同時(shí)會(huì)生成氧氣
 
mL.
(3)欲除去不溶于水的泥沙,應(yīng)采用的裝置如圖②所示,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(4)2007年10月,我國(guó)首次月球探測(cè)工程圓滿成功,“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星(如圖③所示)的燃料是液氫和液氧,氫氣燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,屬于
 
(填基本反應(yīng)類(lèi)型).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中只表示微觀意義,不表示宏觀的是( 。
A、HB、FeC、CuD、2Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

(2)試管a中所得氣體是
 
,檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
 

(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
 
(答出一點(diǎn)即可).
(4)該反應(yīng)的表達(dá)式用化學(xué)式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

北京時(shí)間2007年10月24日18時(shí)05分,中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭將“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星成功送入太空,2009年 3月1日16時(shí)13分,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在控制下成功撞擊月球.接下來(lái)我們還要繼續(xù)對(duì)月球進(jìn)行新一輪的科學(xué)探索,在將來(lái),我國(guó)的宇航員還要登上月球、火星,對(duì)比月球和火星的特點(diǎn),如果讓你設(shè)計(jì)一種在兩個(gè)星球上都好用的探險(xiǎn)車(chē),下面哪一種設(shè)想在兩個(gè)星球上都可行:(已知月球上無(wú)大氣、無(wú)磁場(chǎng)、弱重力,火星上溫度極低、有大氣,大氣的主要成分為二氧化碳,還有少量氮?dú)獾龋?(  )
A、安裝降落傘,以保證安全降落
B、安裝備用汽油機(jī),以便應(yīng)急使用
C、安裝風(fēng)能發(fā)電機(jī),充分利用能源
D、安裝重垂線,以便觀察傾斜程度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法可以達(dá)到目的是( 。
A、用氮?dú)庾骱附咏饘俚谋Wo(hù)氣
B、加入凈水劑(如明礬),使硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C、通常在敞口容器中驗(yàn)證質(zhì)量守恒
D、過(guò)濾時(shí)用玻璃棒攪拌,可以加快過(guò)濾速度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核電荷數(shù)為16的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,它的核外有
 
個(gè)電子層,最外層有
 
個(gè)電子,容易
 
(得到或失去)電子,形成
 
(陰離子或陽(yáng)離子).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)裝置,請(qǐng)按要求回答下面問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置,寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)如用你選用的裝置用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,只能用
 
制氧氣;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具有下面性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置E?密度比空氣大的氣體:
 
,難溶于水的氣體:
 

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