氮氣和氧氣在放電條件下可以發(fā)生反應(yīng).用“ ”和“ ”分別表示氮原子和氧原子,如圖是此反應(yīng)的微觀模擬圖.
(1)請將B圖補充完整,使其正確_______.
(2)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子分成原子,原子又結(jié)合成________.
(3)氧氣屬于單質(zhì)的微觀解釋是________.
如圖,補出一個一氧化氮分子. 新分子含有一種(或氧)分子,分子中含有一種(或氧)原子 【解析】 (1)反應(yīng)物中有2個氧原子,4個氮原子,生成物中1個氧原子和3個氮原子,故生成物中缺少1個氧原子和1個氮原子,故B中故含有2個和1個,故答案為。 (2)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子分成原子,原子又結(jié)合成新分子的過程。 (3)氧氣中含有一種(或氧)分子,分子中含有一種(或氧)原子故...科目:初中化學(xué) 來源:仁愛版化學(xué)九年級上冊4.1燃燒與滅火 單元檢測題 題型:簡答題
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)煤、石油、天然氣是生活中經(jīng)常使用的燃料,其中天然氣是較清潔的燃料.寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式________;
(2)燃煤發(fā)電時將煤塊粉碎成煤粉,這樣做的目的是什么?________
(3)化石能源的儲量是有限的而且是不可再生的.化石燃料的燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是引起“溫室效應(yīng)”的氣體.下列措施中有利于降低大氣中二氧化碳含量的是________
A、植樹造林,增大植被面積
B、用壓縮天然氣代替汽油作機動車燃料
C、將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
CH4+2O2CO2+2H2O增大煤與氧氣的接觸面積,使煤充分燃燒AC 【解析】 (1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)反應(yīng)式是:CH4+2O2CO2+2H2O;(2)燃煤發(fā)電時將煤塊粉碎成煤粉,這樣做的目的是增大煤與氧氣的接觸面積,使煤充分燃燒;(3)降低大氣中二氧化碳含量的措施有:植樹造林,增大植被面積可以吸收二氧化碳,將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用可以減少二氧...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):5.3金屬防護和廢金屬回收 題型:填空題
金屬的用途很廣,我們應(yīng)該保護好金屬資源;卮鹨韵聠栴}。
(1)金屬能用于制炊具,是因為金屬具有________(填“導(dǎo)電性”或“導(dǎo)熱性”)。
(2)黃銅片和銅片相比較,硬度較大的是_______________________。
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是__________。
A.陶瓷碗 B.不銹鋼炊具
C.橡膠手套 D.銅制水龍頭
(4)寫出一條防止鐵生銹的建議:______________________。
導(dǎo)熱性黃銅片BD在鐵制品上涂抹油漆(合理即可) 【解析】 (1)金屬具有導(dǎo)熱性,所以可用制炊具; (2)黃銅片的硬度比銅片的硬度大; (3)A、陶瓷碗屬于無機非金屬材料,B、不銹鋼炊具屬于金屬材料,C、橡膠手套屬于有機合成材料,D、銅質(zhì)水龍頭屬于金屬材料; (4)鐵在與水和氧氣同時接觸時易生銹,防止鐵生銹的措施就是破壞鐵生銹的條件,例如在金屬表面涂油漆、涂油、制成合金...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測題 題型:單選題
地殼中含量最多的固態(tài)非金屬元素是( )
A. O B. Si C. Al D. Fe
B 【解析】 地殼中各元素的含量從大到小依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣。地殼中含量最多的非金屬元素是A.O 。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測題 題型:單選題
下列說法中,錯誤的是( )
A. “純堿”不是堿 B. “干冰”不是冰 C. “水銀”不是銀 D. “醋酸”不是酸
D 【解析】 A、純堿的學(xué)名是碳酸鈉,是一種鹽,選項正確;B、干冰是固態(tài)的二氧化碳,不是冰,選項正確;C、水銀的學(xué)名是汞,一種液態(tài)金屬,不是銀,選項正確;D、醋酸是一種常見酸,生活中食醋中就含有醋酸,選項錯誤。故本題選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:填空題
構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
( 表示氯原子, 表示氧原子, 表示氫原子)
①從圖中可以看出化學(xué)變化的實質(zhì)是________;
②乙圖發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________.
③生活中常用________方法鑒別硬水和軟水,生活中通常采用________的方法降低水的硬度.
分子分解成原子,原子重新組合成新的分子分解反應(yīng)肥皂水煮沸 【解析】 試題從圖中可以看出化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分解成原子,原子重新組合成新的分子,化學(xué)反應(yīng)過程只是原子重新組合的過程;由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的是;,硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,加肥皂水后,泡沫少、浮渣多的為硬水,反之,為軟水;生活中,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級仁愛版上冊化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測題 題型:單選題
化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué).如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,你認(rèn)為下列說法不正確的是( )
A. 反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變 B. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C. 反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變 D. 乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物
C 【解析】 試題結(jié)合圖示可知:甲為碳;乙為水;丙為一氧化碳;丁為氫氣;反應(yīng)的表達式為:碳+水→一氧化碳+氫氣。A、化學(xué)變化的過程是原子的重新組合過程,原子和種類和數(shù)目均不發(fā)生變化。此項正確。B、該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)”,屬于置換反應(yīng)。此項正確。C、該反應(yīng)中有單質(zhì)參加和生成,所以某些元素的化合價發(fā)生了變化。此項不正確。D、乙為水;丙為一氧化碳...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級仁愛版化學(xué)上冊6.3物質(zhì)的溶解性的改變單元檢測題 題型:單選題
下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 用洗衣粉洗去手上的油污屬于乳化
B. 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
C. 硝酸銨溶于水時降溫,因為擴散吸收的熱量小于水合放出的熱量
D. 碘難溶于水而高錳酸鉀易溶于水,說明溶質(zhì)的種類影響物質(zhì)的溶解性
C 【解析】 A、用洗衣粉洗去手上的油污是依據(jù)乳化原理. B、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液逐漸加水稀釋”可知:溶劑質(zhì)量增加,溶質(zhì)質(zhì)量不變; C、根據(jù)物質(zhì)的溶解過程及能量變化判斷. D、科學(xué)上通常把一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力叫做溶解性,溶解性是物質(zhì)的物理性質(zhì).溶解性的大小跟溶劑和溶質(zhì)的本性有關(guān).所以在描述一種物質(zhì)的溶解性時,必須指明溶劑. 解答:【解析】 A、乳化是...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:海南省2018屆九年級滬教版化學(xué)第一章基礎(chǔ)強化練習(xí)題 題型:單選題
下列變化中都屬于物理變化的是( )
①酒精揮發(fā) ②鎂條在空氣中燃燒 ③二氧化碳通入澄清石灰水 ④礦石粉碎 ⑤濕衣服晾干 ⑥鐵釘生銹 ⑦煤燃燒 ⑧火藥爆炸
A. ①④⑤ B. ②③④ C. ⑥⑦⑧ D. ③⑥⑧
A 【解析】 試題物理變化中沒有其他物質(zhì)生成;瘜W(xué)變化是有新物質(zhì)生成,二者的本質(zhì)區(qū)別時是否有新物質(zhì)生成,①酒精揮發(fā)沒新物質(zhì)生成;②鎂條在空氣中燃燒有新物質(zhì)生成 ③二氧化碳通入澄清石灰水新物質(zhì)生成 ④礦石粉碎沒新物質(zhì)生成 ⑤濕衣服晾干沒新物質(zhì)生成 ⑥鐵釘生銹新物質(zhì)生成 ⑦煤燃燒新物質(zhì)生成 ⑧火藥爆炸新物質(zhì)生成;故選擇A查看答案和解析>>
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