實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣,但是速度緩慢. | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 二氧化錳加入水中,不產生氧氣 | |
實驗三 | ______ | ______ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣,但是速度緩慢. | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 二氧化錳加入水中,不產生氧氣 | |
實驗三 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
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科目:初中化學 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 化學 九年級下冊。ㄈ私贪妫°y版 人教版 銀版 題型:058
某同學欲通過實驗證明鹽酸和氯化氫對酸堿指示劑作用的結果不同.現(xiàn)提供:發(fā)生HCl氣體的整套裝置A(A裝置中導出的氣體是經過干燥的HCl氣體,HCl氣體易溶于水形成鹽酸)、潔凈干燥的試管兩只、藍色石蕊試紙、橡皮塞(單、雙孔)、玻璃導管及橡皮管若干,試設計實驗驗證.(注:潤濕的藍色石蕊試紙遇酸變紅色,遇堿不變色)
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科目:初中化學 來源:崇明縣一模 題型:問答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣,但是速度緩慢. | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 二氧化錳加入水中,不產生氧氣 | |
實驗三 | ______ | ______ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
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科目:初中化學 來源:2010年上海市崇明縣中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣,但是速度緩慢. | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 二氧化錳加入水中,不產生氧氣 | |
實驗三 | ______ | ______ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
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