5.如圖是某知名品牌牙膏包裝盒上的部分信息.該包裝盒上的文字說明中涉及我們熟知的一種金屬元素A、一種氧化物B、一種鹽C.請(qǐng)結(jié)合相關(guān)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)該包裝盒上的文字說明信息中有一處涉及A的明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正:“鈣是人體不可或缺的微量元素”的說法是錯(cuò)誤的,鈣在人體中是常量元素.
(2)氧化物B在該產(chǎn)品配方中的主要作用:溶劑;改包裝說明顯示該牙膏為弱堿性配方,若要驗(yàn)證其呈弱堿性,可用pH計(jì)精確測(cè)定pH.
(3)該牙膏成分中鹽C可用石灰石為原料生產(chǎn),生產(chǎn)C的工藝中涉及三個(gè)主要步驟:第一步為分解反應(yīng),其反應(yīng)方程式為CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;第二步反應(yīng)明顯放熱,其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);第三步反應(yīng)常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w.

分析 (1)根據(jù)鈣在人體中是常量元素解答;
(2)根據(jù)氧化物B在該產(chǎn)品配方中的主要作用是溶劑解答;
(3)根據(jù)碳酸鈣能高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣解答.

解答 解:
(1)“鈣是人體不可或缺的微量元素”的說法是錯(cuò)誤的,鈣在人體中是常量元素;
(2)氧化物B在該產(chǎn)品配方中的主要作用是溶劑,若要驗(yàn)證其呈弱堿性,可用pH計(jì)精確測(cè)定pH.
(3)石灰石的主要成分是CaCO3;高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;符合多變一,屬于化合反應(yīng);
氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
答案:
(1))“鈣是人體不可或缺的微量元素”的說法是錯(cuò)誤的,鈣在人體中是常量元素;
(2)溶劑;pH計(jì)
(3)CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;   化合反應(yīng)    二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查的是化學(xué)方程式的書寫,屬于化學(xué)用語的考查,要注意配平.元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式都屬于化學(xué)用語,是中考的一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn),同學(xué)們要用心掌握,理解應(yīng)用.書寫化學(xué)方程式時(shí),不要忘記配平.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2015年世界地球日的主題是“多樣的物種、唯一的地球、共同的未來”.下列做法不符合這一主題的是( 。
A.分類回收利用垃圾,減少資源浪費(fèi)
B.推廣使用一次性木筷,減少疾病
C.開發(fā)太陽能、風(fēng)能等,減少使用化石能源
D.使用催化凈化裝置,減少汽車尾氣的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)鉀和鈉都是對(duì)人體健康有重要作用的常量元素,它們是以離子的形式存在于人體細(xì)胞的內(nèi)、外液中. 
(2)根據(jù)我們學(xué)過的金屬活動(dòng)性順序推斷,鉀和鈉是否可以以單質(zhì)的形式存在于自然界?不可以(選填“可以”或“不可以”).請(qǐng)簡(jiǎn)要說出你的判斷理由鉀和鈉的化學(xué)性質(zhì)都很活潑,在自然界中易發(fā)生反應(yīng). 
(3)小剛同學(xué)認(rèn)為按照金屬活動(dòng)性推斷,金屬鈉完全可以從硫酸銅溶液中置換出金屬銅,但他在實(shí)驗(yàn)中卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預(yù)判的完全不同:當(dāng)把金屬鈉一放進(jìn)CuSO4溶液時(shí),鈉就迅速熔成一個(gè)閃亮的銀白色小球浮在溶液表面上,快速四處游動(dòng),并發(fā)出嘶嘶的響聲,溶液中還出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀.請(qǐng)根據(jù)此現(xiàn)象,寫出金屬鈉可能具有的一種物理性質(zhì)密度比空氣小.上述現(xiàn)象反映的是鈉極易與水反應(yīng),生成氫氣和氫氧化鈉,請(qǐng)寫出鈉在CuSO4溶液中反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(4)鉀同時(shí)也是植物生長的重要營養(yǎng)元素,因此硫酸鉀、氯化鉀、碳酸鉀等含鉀化合物在農(nóng)業(yè)上稱為鉀肥,從含鉀量的角度看,等質(zhì)量的氯化鉀和碳酸鉀相比碳酸鉀的肥效更好.硝酸鉀還被稱為復(fù)合肥料.1000g硝酸鉀中可作為補(bǔ)給植物吸收的營養(yǎng)元素的質(zhì)量為524.75 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖表示元素周期表的一部分

(1)其中N原子的核外電子數(shù)為7.
(2)由表中的Na和Cl組成的化合物中含有的粒子是Na+、Cl-
(3)地殼中含量最多的三種元素均在上述表格中,由其中含量最多的金屬元素形成的單質(zhì)與含量最多的非金屬元素形成的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,在實(shí)際生活中,下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.干冰用于進(jìn)行人工降雨B.用白醋除水垢
C.用竹炭吸附異味D.用銅絲做導(dǎo)絲

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10.成語“釜底抽薪”中蘊(yùn)含著滅火的原理,下列滅火方法與之類似的是(  )
A.消防隊(duì)員用高壓水槍滅火B.用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火
C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D.砍掉樹木形成隔離帶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),例如:
2Na+Cl2═2NaCl,反應(yīng)前后Na、Cl元素的化合價(jià)發(fā)貨發(fā)生了變化,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).
(1)含有高價(jià)態(tài)元素的化合物,在反應(yīng)前 后元素的化合價(jià)降低,通常具有氧化性.如:氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2FeCl3+Cu═CuCl2+2FeCl2;該反應(yīng)中,表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是FeCl3
(2)向上述反應(yīng)受的溶液中加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后過濾,則濾紙上一定有的固體是Zn、Fe、Cu,濾液中的溶質(zhì)是ZnCl2
【反思與評(píng)價(jià)】有人認(rèn)為復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng),請(qǐng)你從化合價(jià)角度解釋原因復(fù)分解反應(yīng)中沒有元素化合價(jià)變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.X元素在化學(xué)反應(yīng)中易失到電子
B.Y元素在化學(xué)反應(yīng)中易得去電子
C.兩種元素形成的化合物化學(xué)式為X2Y
D.兩種元素形成的化合物化學(xué)式為XY2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(個(gè)別產(chǎn)物已略去).其中A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同,F(xiàn)是大理石的主要成分,Y為氧化物,Z是紅色固體單質(zhì).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A的化學(xué)式:H2O2
(2)在反應(yīng)①中,物質(zhì)X起催化作用.
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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