用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
       (2)鐵原子
 

(3)2個(gè)氧分子
 
                    (4)兩個(gè)銅原子
 

(5)鋁元素
 
                       (6)氧氣
 

(7)2個(gè)鈉離子
 
                    (8)碳酸根離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成;
元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬;
每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成;
每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷;
每個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷.
解答:解:(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,可以表示為H2O;
(2)鐵原子可以表示為Fe;
(3)2個(gè)氧分子可以表示為2O2;                 
(4)兩個(gè)銅原子可以表示為2Cu;
(5)鋁元素可以表示為Al;                    
(6)氧氣可以表示為O2;
(7)2個(gè)鈉離子可以表示為2Na+;                
(8)碳酸根離子可以表示為CO32-
故填:H2O;Fe;2O2;2Cu;Al; O2;2Na+;CO32-
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的裝置中:
(1)當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后,天平不再保持平衡,指針向
 
偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).天平不平衡的原因是:
 
;
(2)已知碳酸鈉和鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,你對裝置的改進(jìn)措施是:
 

(3)大量實(shí)驗(yàn)證明,在化學(xué)變化過程中物質(zhì)的質(zhì)量變化都能用
 
來解釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同分子個(gè)數(shù)的二氧化碳與一氧化碳的質(zhì)量比為( 。
A、1:1B、3:2
C、11:7D、7:11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的敘述不正確的是( 。
A、二氧化碳是無色有毒的氣體
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
C、一般情況下二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒
D、二氧化碳能使石蕊試液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為什么煤礦的礦井里要嚴(yán)禁煙火?寫出有關(guān)應(yīng)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示. 
 
(1)甲是
 

(2)氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是
 
,由原子構(gòu)成的是
 
;能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 

(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,①當(dāng)a=
 
時(shí),該粒子是原子;②當(dāng)a=11時(shí),該粒子的符號為
 

(4)如圖2所示,將滴有酚酞溶液的濾紙放入試管中,試管口放置一浸有濃氨水的棉花,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

0.5g氫氣與氧氣完全反應(yīng),需要氧氣的質(zhì)量是( 。
A、1gB、2gC、4gD、8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

藥品取用時(shí)一般應(yīng)注意節(jié)約,當(dāng)沒有說明量時(shí)應(yīng)取用
 
,即:液體藥品取
 
ml,固體藥品以
 
試管
 
部為宜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、膨化食品開封一段時(shí)間后不再松脆,是由于吸收了空氣中的水蒸氣
C、給試管中的液體加熱時(shí),試管內(nèi)的液體不要超過試管容積的
2
3
D、沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

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