(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由
 
構(gòu)成的;水是由
 
構(gòu)成的;金是由
 
構(gòu)成的.
(2)分子又是由原子構(gòu)成,一個(gè)二氧化硫分子由
 
 
構(gòu)成.
(3)物質(zhì)是由元素組成,過氧化氫由
 
 
組成.
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子和物質(zhì)的組成進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;水是由水分子構(gòu)成的;金是由金原子構(gòu)成的,故填:離子,分子,原子.
(2)一個(gè)二氧化硫分子由一個(gè)硫原子和和兩個(gè)氧原子構(gòu)成,故填;一個(gè)硫原子,兩個(gè)氧原子.
(3)過氧化氫由氫元素和氧元素組成,故填:氫元素,氧元素.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是常見的物質(zhì)的微觀構(gòu)成和物質(zhì)組成的知識(shí),可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,可煉出鐵的質(zhì)量(  )
A、14tB、20t
C、56tD、80t

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探傷的放射源銥192(其原子含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該元素屬于金屬元素
B、該元素的原子序數(shù)是192
C、該原子的核外有115個(gè)電子
D、該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁.下列說法正確的是( 。
物質(zhì)
微觀示意圖
A、甲、丁的化學(xué)式相同
B、只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C、若16克乙參與反應(yīng)則能生成32克丙
D、反應(yīng)后氧原子的個(gè)數(shù)減少一半

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我校初三年級(jí)某班的學(xué)習(xí)小組在化學(xué)課上討論辨析了以下說法:
①空氣是由空氣的分子構(gòu)成的;
②二氧化錳是催化劑;
③自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的;
④水是由氫氣和氧氣組成的;
⑤空氣中氧氣的質(zhì)量約占21%;
⑥過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì).
其中正確的是( 。
A、只有②③⑤⑥B、只有①②③⑥
C、只有⑤⑥D、只有⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中考前,大自然中學(xué)化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一種溶液中存在兩種或多種離子的鑒別比較困惑,于是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上準(zhǔn)備了ABCD四組離子組合的溶液,分別是①NaCl、NaOH ②NaCl、Na2SO4③NaOH、Na2CO3④NaCl、Na2SO4、Na2CO3,同時(shí)提供了下列藥品,硫酸,鹽酸,硝酸,氫氧化鈉溶液,硝酸鋇溶液,硝酸銀溶液,石蕊溶液,酚酞溶液.

【提出問題】如何區(qū)分四種組合離子溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】凌浩首先取樣并向四種溶液中都加入了一定量的硝酸鋇溶液,觀察到C溶液無明顯現(xiàn)象,于是確定了C溶液為
 
.然后凌浩同學(xué)取A溶液少許,向其中滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)A溶液中無明顯現(xiàn)象,于是確定A溶液一定不含Na2CO3,然后繼續(xù)向其中加入硝酸鋇溶液,溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出A溶液的溶質(zhì)為NaCl、Na2SO4
【反思評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)凌浩同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)
 

【實(shí)驗(yàn)探究】月月看到凌浩的探究,認(rèn)為可以設(shè)計(jì)一個(gè)流程將其鑒別出來,月月同學(xué)根據(jù)題目的需要的提議,設(shè)計(jì)了一個(gè)流程.
【月月設(shè)計(jì)的探究流程】
首先先取樣向待測(cè)液體中加入足量的硝酸鋇,觀察是否產(chǎn)生沉淀,若產(chǎn)生沉淀,過濾出沉淀向沉淀中加入足量稀硝酸,若觀察到
 
.說明溶液中含有碳酸根離子和硫酸根離子.然后向?yàn)V液中加入酚酞溶液,若酚酞溶液變紅說明溶液中含
 
離子.
然后向變紅的溶液中加入足量的稀鹽酸,排出氫氧根離子的干擾,然后滴加
 
溶液,確定溶液中是否含有氯離子.
【解釋結(jié)論】
佳樂同學(xué)看到探究流程后認(rèn)為探究流程基本合理,但是需要將其中的一種物質(zhì)替換掉,替換掉的物質(zhì)和替換成的物質(zhì)分別是
 
.小組同學(xué)用流程確定了A、B、D溶液的成分.
【表達(dá)交流】在我們要鑒別溶液中離子的時(shí)候需要注意的問題是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有中學(xué)常見物質(zhì)A、B、C、D、E、F、G并能發(fā)生如下反應(yīng):A+B→C+D E+F→A+G,已知B能跟NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成一種日常生活必須的調(diào)味品,A、D、E均能在空氣中發(fā)生氧化反應(yīng)F為暗紅色固體,則:
 (1)A的化學(xué)式
 
、F的化學(xué)式
 
;
 (2)A+B→C+D的化學(xué)方程式
 

     E+F→A+G的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的營養(yǎng)元素為
 
 
、
 
,根據(jù)化學(xué)肥料中含有的植物營養(yǎng)元素,所有把化肥分為
 
 
、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品和品嘗味道
B、洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,并倒扣在試管架上
C、實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品,不能放回原瓶,但可丟入垃圾堆中
D、滴瓶上的滴管取液后立即用水沖洗

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同步練習(xí)冊(cè)答案