下列物質(zhì)能用作測(cè)定空氣中氧氣的含量的試劑是（　�。�
A、白磷B、硫C、鐵粉D、蠟燭
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題：空氣與水
分析：物質(zhì)在瓶?jī)?nèi)燃燒后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)降低，說(shuō)明該物質(zhì)燃燒消耗了氧氣，同時(shí)沒(méi)有生成新的氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，氣壓減小．木炭、硫磺在空氣中燃燒會(huì)生成氣體；鐵絲在空氣中不能燃燒；紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體．
解答：解：A、白磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體，可以形成氣壓差．故選項(xiàng)正確；
B、硫燃燒能生成二氧化硫氣體，不會(huì)形成氣壓差．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、鐵粉在空氣中不能燃燒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、蠟燭燃燒能生成二氧化碳?xì)怏w，不會(huì)形成氣壓差．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：理解瓶?jī)?nèi)氣壓減小的原因，根據(jù)物質(zhì)燃燒后生成物的狀態(tài)進(jìn)行判斷，生成物中不能有氣體產(chǎn)生．解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”，就是用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
和
 
共同作用的結(jié)果．
（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的同原理是
 
．
（4）煉鐵廠(chǎng)常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵．請(qǐng)寫(xiě)出煉鐵反應(yīng)原理的化學(xué)方程式：
 
．
（5）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是
 
（填“合理開(kāi)采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鎂原子的核電荷數(shù)是
 
；鎂元素與硫元素的最本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（2）在鎂和硫生成硫化鎂的反應(yīng)中，得到電子的是
 
原子；鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是（填字母）
 
．
（3）C和D構(gòu)成化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出文字表達(dá)式，并回答反應(yīng)中水的作用是什么
（1）火星四射的化合反應(yīng)
 
；
 
；
（2）在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，持續(xù)干旱會(huì)給人畜飲水造成困難，各地積極采取措施抗旱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了抗旱救災(zāi)，有些地區(qū)村民打深井取用地下水，他們通常用
 
的方法降低地下水的硬度；你能用
 
測(cè)定水的酸堿度；也有些地區(qū)的村民向河水中加明礬和漂白粉凈化后，把河水可作為生活用水，其中明礬的作用是
 
，漂白粉中的有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是
 
；
（2）為了緩解旱情，氣象部門(mén)適時(shí)實(shí)施人工降雨，常用作人工降雨的物質(zhì)是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）在實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置電解水，試管A中產(chǎn)生的氣體是
 
，檢驗(yàn)該氣體的方法是
 
；該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（填名稱(chēng)）
 
；
（5）實(shí)驗(yàn)室電解72g水可制得氧氣多少克（用兩種方法計(jì)算）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置．
【藥品】①二氧化錳②氯酸鉀③大理石④過(guò)氧化氫溶液⑤稀鹽酸
【裝置】

（1）小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
  （填序號(hào)）．
（2）小東用裝置A制取氧氣，試管中應(yīng)裝入的藥品是
 
（填序號(hào)），加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．他選擇了E作收集裝置，如果a與b相連，c端排出的物質(zhì)主要是
 
；如果a與c相連，b端排出的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的操作方法和合理的實(shí)驗(yàn)步驟是獲得可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基本保證，請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)操作圖回答問(wèn)題．

（1）如圖一：傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心，這樣做的目的是為了防止
 
；
（2）如圖二：硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部預(yù)先加了少量水，這些水
 
（填“能”或“不能”）用細(xì)沙代替；
（3）如圖三：用一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，應(yīng)該
 
（填“A”或“B”）；
A．先通入CO，再加熱       B．先加熱，再通入CO
（4）如圖四：在稀釋濃硫酸的操作中，應(yīng)
 
（填“A”或“B”）．
A．將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入水中    B．將水沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入濃硫酸中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．仔細(xì)觀(guān)察，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）碳元素的原子序數(shù)是
 
．
（2）氮元素的原子中最外層電子數(shù)是
 
．
（3）若D微粒的化學(xué)符號(hào)為O2-，則X=
 
．
（4）上述四種元素都屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（5）若D中的X=6，已知其原子中不帶電的微粒為8，則該微粒所屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖填空：

（1）電子層排布相同的是
 
．（2）屬于同種元素的是
 
．
（3）屬于金屬元素的是
 
．（4）達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
．
（5）屬于陰離子的是
 
，
（6）下列各組是元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是
 

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