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13.金屬材料應(yīng)用廣泛,如電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等.
(1)焊錫與其組成金屬相比具有熔點低的特性,可用來焊接電子元件.
(2)將Cu片插入AgNO3溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
(3)若要驗證Cu、Ag、Fe的活動性強弱,可選擇的試劑組是C(填序號).
A.Fe、Cu、Ag、稀硫酸   B.Cu、Ag、FeSO4溶液    C.Fe、Ag、CuSO4溶液
(4)用金屬活動順序解釋生活中的一些現(xiàn)象,如:不能用鐵桶裝酸液,因為在金屬活動順序表中鐵排在氫前面能與酸反應(yīng),容器會受到腐蝕.不能用鐵桶裝硫酸銅溶液是因為在金屬活動順序表中鐵排在銅的前面能與硫酸銅反應(yīng)生成,容器會受到腐蝕.

分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合金屬活動性順序的意義進行分析,在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)焊錫與其組成金屬相比具有熔點低的特性,可用來焊接電子元件.
(2)由于銅的金屬活動性大于一銀,所以將Cu片插入AgNO3溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)解另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
(3)A.由于Fe能與稀硫酸反應(yīng),Cu、Ag都不能與稀硫酸反應(yīng),能得出鐵的活動性大于銅、銀,但不能比較銅、銀的活動性強弱,故A錯誤;
  B.由于Cu、Ag都不能與與FeSO4溶液反應(yīng),只能得出鐵的活動性大于銅、銀,但不能比較銅、銀的活動性強弱,故B錯誤;
 C.Fe能與CuSO4溶液反應(yīng),Ag不能與CuSO4溶液反應(yīng),能得出Cu、Ag、Fe金屬活動性強弱是Fe>Cu、>Ag,故C正確;
(4)用金屬活動順序解釋生活中的一些現(xiàn)象,如:不能用鐵桶裝酸液,因為在金屬活動順序表中鐵排在氫前面能與酸反應(yīng),容器會受到腐蝕.不能用鐵桶裝硫酸銅溶液是因為在金屬活動順序表中鐵排在銅的前面能與硫酸銅反應(yīng)生成,容器會受到腐蝕.
故答為:(1)熔點低;
(2)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,置換反應(yīng);
(3)不能用鐵桶裝酸液,因為在金屬活動順序表中鐵排在氫前面能與酸反應(yīng),容器會受到腐蝕,不能用鐵桶裝硫酸銅溶液是因為在金屬活動順序表中鐵排在銅的前面能與硫酸銅反應(yīng)生成,容器會受到腐蝕.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中,逐漸加入Na2CO3溶液,反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,下列說法錯誤的是( �。�
A.OE發(fā)生化學(xué)反應(yīng):Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
B.PF有沉淀生成
C.G點溶液的pH>7
D.反應(yīng)過程有氣體和沉淀生成,不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.將氫氣通入盛有氧化銅的試管中,加熱一段時間后,可觀察到試管中有紅色固體出現(xiàn).
(1)此實驗說明氫氣具有C;
A.氧化性     B.可燃性   C.還原性     D.助燃性
(2)實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管里紅色的物質(zhì)又變成黑色,其可能的原因是沒有繼續(xù)通入H2直至試管冷卻.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.如圖中A~F分別表示一種常見化合物,A、B都是氧化物,A通常為氣態(tài),F(xiàn)常用于實驗室制取A(部分生成物已略去).
(1)F的化學(xué)式為CaCO3
(2)B→D反應(yīng)的現(xiàn)象是:放出大量的熱,塊狀固體變成粉末
(3)寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(4)A~F中還能相互反應(yīng)的兩種物質(zhì)是(用字母表示)AD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種“白色粉末”很感興趣,與小剛進行了相關(guān)探究.
【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學(xué)式為Na2CO4),常溫下,與水反應(yīng)生成氧氣.【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的BC(選填序號)進行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體,經(jīng)檢驗該氣體是氧氣,檢驗方法是將燃著的木條放入集氣瓶內(nèi),木條燃燒的更旺,證明是氧氣
【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想.
猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3和NaOH.
【實驗2】小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3.小剛提出質(zhì)疑,產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是:氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng),生成微溶性的氫氧化鈣.
【實驗3】小剛?cè)∪芤篗,滴加稀HCl,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二.Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
【實驗4】為進一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層溶液,加入無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象.證明溶液中無NaOH溶液,猜想一正確.該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水,原因是:碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉.
【反思拓展】
(1)根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì),保存時應(yīng)注意防潮.
(2)檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.近期,央視對“用棉花代替肉松制‘肉松餅’”的消息進行辟謠.資料表明:肉松是用動物肌肉制作的蓬松絮狀肉制品,棉花主要含有植物纖維.
(1)棉花屬于天然(填“天然”或“合成”)有機高分子材料.
(2)肉松中含量最多的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(3)可用燃燒法鑒別肉松與棉花,點燃時聞到燒焦羽毛氣味的是肉松.
(4)制作肉松餅使用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫銨(NH4HCO3).碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質(zhì)量比為5:48.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型間的關(guān)系如圖所示,下列舉例中錯誤的是( �。�
A.例1:C+O2_CO2B.例2:2H2O_2H2↑+O2
C.例3:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2OD.例4:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于下列實驗現(xiàn)象,描述錯誤的是(  )
A.光亮的銅絲放入稀硫酸中,溶液變?yōu)樗{(lán)色,產(chǎn)生大量氣泡
B.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鐵元素顯+2價,則鈦元素的化合價是( �。�
A.+2B.+3C.+4D.+5

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同步練習(xí)冊答案
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