4．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．10℃時，將30 g A物質(zhì)放入50 g水中充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量為80 g
B．將30℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變
C．升高溫度可以使C的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液
D．采用冷卻熱飽和溶液的方法可以從A、B的混合物中分離A物質(zhì)

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；10℃時，將30gA物質(zhì)放入50g水中充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量=15g+50g=65g，80g是錯誤的；將30℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變正確，升高溫度可以使C的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液正確，因為C的溶解度隨溫度的升高而減少；升高溫度可以使C的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液正確，因為C的溶解度隨溫度的升高而減少．

解答 解：A、10℃時，將30gA物質(zhì)放入50g水中充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量=15g+50g=65g，80g是錯誤的，錯誤符合題意，故選項正確；
B、將30℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變正確，因為C的溶解度隨溫度的升高而減少，正確但不符合題意，故選項錯誤；
C、升高溫度可以使C的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液正確，因為C的溶解度隨溫度的升高而減少，正確但不符合題意，故選項錯誤；
D、升高溫度可以使C的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液正確，因為C的溶解度隨溫度的升高而減少，因為A的溶解度隨溫度的變化比B大；正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計算和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化等，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．區(qū)分實驗室中的下列各組物質(zhì)，所用的兩種方法都正確的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A濃鹽酸和濃硫酸打開瓶口聞氣味分別涂在紙張上觀察
B黃銅和18K黃金分別加入稀鹽酸觀察空氣中灼燒觀察
C氯化鈉與蔗糖連入電路觀察是否導(dǎo)電品嘗味道
D生石灰和熟石灰加水觀察加水后分別加入酚酞試液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B．甲中含有少量的乙，可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙
C．t2℃時，將甲和乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
D．t2℃時，乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）：
 
需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實驗前后C裝置（包含氫氧化鈉固體）的質(zhì)量．
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；為了保證純堿樣品中的碳酸鈉
完全反應(yīng)，其操作是加入足量稀硫酸．
（2）B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣；C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（3）補充D裝置連接一個和C裝置完全相同的裝置 （簡要敘述）．
（4）為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原
雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣．
①反應(yīng)前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是排出裝置中的二氧化碳氣體．
②反應(yīng)后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被C裝置吸收．
（5）稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為98.1%（計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位）．
（6）某同學(xué)采用滴加足量Ba（OH）2溶液，生成BaC03沉淀，過濾、洗滌、干燥，稱量BaCO3質(zhì)量，最終測得純堿純度為104%，假設(shè)原碳酸鈉樣品中可能含有的雜質(zhì)有NaCl、NaHCO3．則可能的原因是B．（填字母．已知：NaHCO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+NaOH+H2O）
A．樣品中一定含有NaCl
B．樣品中一定含有NaHCO3
C．樣品中可能含有NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某課外小組的同學(xué)以“鋁、鋅、銅的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進行科學(xué)探究活動，請根據(jù)己學(xué)知識完成下列探究問題．
【提出問題】鋁、鋅、銅的金屬活動性順序是怎樣的？
【制定計劃】甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖所示，他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察．

【收集證據(jù)】你認為實驗初①中沒有觀察到明顯現(xiàn)象的原因是（1）鋁片表面有氧化膜；實驗②中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是（2）鋅片表面產(chǎn)生氣泡；
【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗設(shè)計有錯誤，其理由是（3）沒有除去金屬表面的氧化膜，稀硫酸的濃度不同；
【反思與評價】反思后甲同學(xué)對自己的實驗進行了改正，其作法是（4）打磨金屬片，把稀硫酸改為濃度相同；由此證明了三者的金屬活動性順序是（5）鋁＞鋅＞銅．
【表達與交流】我國的金屬礦物資源儲量有限，且不可再生．請你提出一條保護金屬資源的有效措施（6）合理開發(fā)金屬資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
①催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變、②催化劑就是MnO2、③催化劑加快了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率、④催化劑改變了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率．
A．①②③④B．只有①③④C．只有①D．只有①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；不要把滴管放在實驗臺或其他地方，以免沾污滴管．用過的滴管要立即用清水沖洗干凈，以備再用．嚴禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他的試劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．某純堿樣品中混有少量的氯化鈉，為了測定樣品的純度，小明做了如下實驗：準確稱取樣品11.2g，向其中加入93.2g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，共產(chǎn)生氣體4.4g，請回答下列問題：（結(jié)果精確到0.1%）
（1）純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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