【題目】根據(jù)下列裝置圖填空:
(1)寫出上圖中標有序號的儀器名稱:①_________;②_________。
(2)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先_________,再添加藥品。
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時, 應選用的發(fā)生裝置是_________(選填裝置序號), 原因是____________________________________,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______________,該反應的化學方程式為____________________,反應類型是__________,二氧化錳在該化學反應中起到的作用是_______。
(4)實驗室選擇氣體收集裝置時, 應考慮的因素是_________和_________。
【答案】酒精燈 集氣瓶 檢查氣密性 B 固液混合不加熱 便于控制反應速率 2H2O2 2H2O+O2↑ 分解反應 催化作用 氣體的密度 溶解性
【解析】
(1)圖中標有序號的儀器名稱:①是酒精燈;②集氣瓶;
(2)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,防止裝置漏氣,應先檢查氣密性,再添加藥品。
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時, 反應物的狀態(tài)中固體和液體,不需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是B, 原因是固—液混合不加熱,分液漏斗能控制液體的滴加速率,控制反應的速率,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是便于控制反應速率,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,該反應的化學方程式為2H2O2 2H2O+O2↑,該反應是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),反應類型是分解反應,二氧化錳在該化學反應中起到的作用是催化作用;
(4)實驗室選擇氣體收集裝置時, 應考慮的因素是氣體的密度和溶解性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們可以通過下列方式認識空氣。
(組成角度)
在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中。用化學用語填寫:
不是空氣的組成成分會引起酸雨的氣體是__;可用于代替氫氣填充氣球的是_____;人類時刻都離不開空氣,是因為有_____; 會引起溫室效應的氣體是_____, 寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_________
②為測定空氣中氧氣體積分數(shù),設計如圖實驗。
I.該實驗中紅磷需要過量的原因是__________;
II.紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________,反應的化學方程式_____________;
III.冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是_______;
某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗時,其它操作步驟都正確,但止水夾沒夾緊,則所測定的氧氣體積分數(shù)結果 ____(填 偏大或偏小或不影響)
(微觀角度 )
①用“化學符號”或“圖示”填空。
圖 示 | ______ | ||
化學符號 | ___ | N2 | _____ |
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分,如圖可表示空氣微觀模型的是________(填選項)。
(變化角度)
在一個標準大氣壓下,空氣中部分組分的沸點如下:
組分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 |
沸點(℃) | -195.8 | -183.0 | -78.4 |
燃著的木條置于盛有液態(tài)空氣(-200℃)的鋼瓶口,觀察到的現(xiàn)象是____。
②下列敘述錯誤的是_____。
A.食品包裝內(nèi)充N2以防腐,因為N2的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定;
B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是化學變化
C.從冰箱里拿出汽水,瓶子外表有液珠,說明空氣中有水蒸氣
D.久置澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜,證明空氣中有二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是自然界中碳循環(huán)的示意圖:
(1)根據(jù)圖分析,自然界中碳循環(huán)主要通過______物質(zhì)實現(xiàn)。
(2)根據(jù)上圖,舉出產(chǎn)生二氧化碳的一種途徑______。
(3)海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一種重要途徑,二氧化碳和水反應的化學式表達式為_____。綠色植物的光合作用能在葉綠素和光照的條件下將二氧化碳和水轉化為葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,反應將____ 能轉化為化學能。由以上兩個反應可以看出,即使反應物相同,如果_____不同,反應產(chǎn)物也可能不同。
(4)據(jù)統(tǒng)計,大氣中每年新增CO2約為185-242億噸,而其綜合利用還不足1億噸/年。二氧化碳含量升高會導致的一種環(huán)境問題是___。舉出一種降低大氣中二氧化碳含量的方法____。
(5)下圖是一種利用二氧化碳生產(chǎn)甲醇的反應微觀示意圖(條件省略, 表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子),根據(jù)示意圖回答下列問題:
用化學符號可以表示為____,甲醇的相對分子質(zhì)量為____,該反應中共涉及到____種氧化物。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計能達到實驗主要目的是
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗 目的 | 研究二氧化錳的催 化作用 | 探究分子間有間隔 | 區(qū)分硬水和軟水 | 測定空氣中氧氣的 含量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了氧氣的知識,興趣小組同學對氧氣在生活中的應用進行了探究。
(查閱資料)家用制氧機(如圖)的工作原理如下:加壓時,裝填制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣;減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放,整個過程中,分子篩并不消耗。興趣小組同學用家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
(一)實驗I:小組同學準備通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
(實驗記錄)取一只 250mL 的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一根燃著的木條插入集氣瓶中,木條燃燒得更旺。
(實驗結論)收集的氣體是純凈的氧氣。
(實驗反思)老師指出上述實驗并不能證明小組同學所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實 驗不能確定所收集氣體為純凈氧氣的原因是_____。
(二)實驗 II:測定小組同學所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。請補充完實驗記錄。
(實驗步驟)
①檢查_____。
②加入藥品,將裝置連接固定。
③打開止水夾 a 和 b,向 A 中緩慢鼓入一定量氣體,露出白磷后,關閉止水夾a 和b,A 中水進入到 B 中,測得B 中水的體積為V1mL。
④用凸透鏡聚光引燃白磷,白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙。
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫,進行_____操作。B 中水倒吸進入到A 中, 測得量筒中的體積變?yōu)?/span>V2mL。
⑥計算小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)。
(1)下列有關這個實驗的說法中,正確的是(______)
A.步驟③中,仰視量筒讀數(shù)會使測得的 V1 數(shù)值偏低;
B.步驟④中,白磷燃燒時要保持關閉止水夾 a 和 b;
C.步驟⑤中,未冷卻至室溫會使測得的小組同學所帶氣體中氧氣的含量偏高;
D.步驟⑥中,求得氧氣的體積分數(shù)等于
(2)(數(shù)據(jù)記錄)
經(jīng)測定 V1=210mL;V2 數(shù)據(jù)如下:
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B 中剩余水體積/mL | 100 | 52 | 49 | 51 | 48 |
(數(shù)據(jù)處理)已知,在如表數(shù)據(jù)中,第 1 組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為_____%(保留小數(shù)點后一位有效數(shù)字)
(3)(實驗反思)
①家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于_____(填“物理變化”或“化學變化”)。
②用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____,由于制取成本較高,不適合大量生產(chǎn),一般用于實驗室制取。
③導致第 1 組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氯氣和另一種氣體單質(zhì)。已知,在一個化學反應中,如有元素的化合價升高,同時必定有元素的化合價降低。則下列說法錯誤的是
A. 該反應是將電能轉化為化學能 B. 該發(fā)生器中產(chǎn)生的消毒劑可能是氯氣
C. 該反應中的未知氣體單質(zhì)一定是氫氣 D. 電解水實驗中可加入氯化鈉增強導電性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小美從某粒子結構示意圖(如右圖)中,獲取了下列信息,其中錯誤的是( )
A. 它有兩個電子層 B. 它的核電荷數(shù)為12
C. 該元素在化合物中通常顯-2價 D. 它表示相對穩(wěn)定結構
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】提供下列裝置,請回答有關的實驗問題:
(1)圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣,所選用的裝置是_____(填裝置字母),該反應的化學方程式為______。裝置中有一處明顯的錯誤,請指出__________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳,正確的實驗操作順序是____、_____、洗滌、干燥。
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣,老師說一般選發(fā)生裝置B而不選C,原因是___,
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某探究小組為測定空氣中氧氣的含量做如下實驗:
圖1是利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。
圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況。
圖3是利用銅粉與氧氣加熱后反應生成氧化銅的原理,測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。
(1)圖1實驗:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把橡皮塞塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。下列有關圖2的分析不正確的是________。
A.BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱
B.CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸冷卻 。
C.DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進入集氣瓶
D.若用木炭代替紅磷完成此實驗,集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致
(2)圖3實驗的主要實驗步驟如下:
① 組裝裝置,檢查裝置的氣密性;
② 向試管中加入足量的銅粉,銅粉要足量的原因是_____;
③ 點燃酒精燈,不停地抽拉注射器的活塞,充分反應后停止加熱。
試管中發(fā)生的化學反應方程式為_________。實驗前,該注射器中空氣的體積至少為_______mL,才能順利的完成實驗。用酒精燈在銅粉部位加熱時,若實驗過程中沒有不斷推拉注射器,則可能導致測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)______(填“偏大”、“偏小”、“不變”)。
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