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【題目】如圖所示，A-G是初中化學常見的物質，通常情況下，A、B、G為黑色粉末狀固體，D、F為紅色固體，C，E為無色氣體，C是綠色植物進行光合作用的一種原料，G是目前年產量最高的金屬，它們之間相互轉化的關系如圖所示（圖中部分反應物或生成物已省略），回答：

（1）寫出物質C的化學式___________。

（2）寫出圖中標號反應的化學方程式：

①___________________________________________________。

②__________________________________________________。

（3）圖中③屬于___________反應（填“化合”、“分解”或“置換”）。

（4）反應③的化學方程式為______________________________________。

【答案】CO2 C+2CuO2Cu+CO2 CO2+C2CO 置換 2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

【解析】

C是綠色植物進行光合作用的一種原料，則C為CO2, G為黑色粉末狀固體，是目前年產量最高的金屬，則G 是Fe；D、F為紅色固體，則可能為Cu或Fe2O3；A、B為黑色粉末狀固體，A、B反應生成C、D，則D為Cu，F為Fe2O3，A為C，B為CuO；C與A生成E，則E 為CO。驗證無誤，推導正確。

所以A：C； B：CuO；C：CO2；D：Cu；E：CO；F：Fe2O3；G：Fe

（1）C的化學式為CO2

（2）①的方程式為：C+2CuO2Cu+CO2

②的方程式為：CO2+C2CO；

（3）反應③為氧化鐵和碳反應生成鐵和二氧化碳，屬于置換反應；

（4）反應③為氧化鐵和碳反應生成鐵和二氧化碳，方程式為：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草酸是一種酸，草酸晶體（H2C2O42H2O）易溶于水，熔點較低，加熱會熔化、氣化和分解。草酸（H2C2O4）與氫氧化鈣的反應：H2C2O4+Ca(OH)2=CaC2O4↓(白色)+2H2O。

（分析討論）

實驗室可用加熱草酸晶體分解的方法獲得CO

（1）先加熱草酸晶體生成CO、CO2和H2O，其化學方程式是_____；

（2）最后用如圖裝置收集CO，氣體應從_____端進入（選填“a”或“b”）。

（實驗反思）

（3）甲認為如圖中試管口應略向下傾斜，老師、同學討論后一致認為裝置是正確的，理由是_____。

（4）實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁，乙認為一定是由草酸晶體受熱分解產生的CO2所導致，丙認為乙的結論不嚴密，理由是_____。

（生活鏈接）菠菜營養(yǎng)豐富，但菠菜豆腐同食，易得結石（主要成分草酸鈣晶體），小組同學對草酸鈣晶體的性質及組成產生了興趣。

（性質探究）按下圖裝置將草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）樣品高溫加熱，使其完全分解并檢驗產生的氣體。

（問題討論）

（5）B中觀察到_____現象，說明反應生成了水；

（6）C、G中澄清石灰水均變渾濁，說明反應還生成_____和_____氣體。

（7）有同學認為上述結論不嚴謹，并不能得出有一氧化碳生成的結論。請說明理由_____。

（組成確定）

（8）利用熱分析儀對草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）進行熱分解，獲得相關數據，繪制成固體質量—分解溫度的關系如圖。

①溫度為200℃左右時，晶體全部失去結晶水，晶體中結晶水的質量為_____g。

②計算CaC2O4·xH2O中的x（CaC2O4的相對分子質量：128），x=_____。

③800℃以上時，經檢驗殘留固體為氧化物，圖中m的值是_____。

④寫出固體質量由12.8g變?yōu)?/span>10.0g時的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，分別將50g水加入盛有20g硝酸鉀和氯化鈉固體的燒杯中，充分攪拌再升溫，實驗現象如圖1所示。

請參考硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線（圖2）回答下列問題

（1）分析實驗現象，甲燒杯中對應的物質是_____（填化學式），判斷依據是_____。

（2）30℃時，甲、乙兩燒杯中溶液溶質質量分數的關系是：甲_____乙（填“＞”＜”或“＝”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質，D是大理石的主要成分，其相互反應及轉化關系如圖所示，“﹣“表示示相連的兩物質之間能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應條件、反應物、生成物已略去。

（1）寫出下列反應的化學方程式。

C與D的反應：_____。

D轉化為E的反應：_____。

C轉化為A的反應：_____，該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。

（2）B與E的反應是_____（填吸熱”或“放熱”）反應。

（3）寫出E物質的一種用途_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質結構和性質的說法中，不正確的是（ ）

A. 生鐵和鋼性能不同主要是由于含碳量不同

B. 和化學性質不同是由于構成它們的分子不同

C. 金屬鈉和鋁的化學性質不同是由于鈉和鋁的原子結構不同

D. 金剛石、石墨和的物理性質不同是由于構成它們的碳原子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學設計了如下實驗來探究可燃物燃燒的條件：已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃

①在圖1所示實驗中，a處放有少量白磷，b處放有少量紅磷，當看到_____，可說明可燃物燃燒應具備的條件有：溫度需達到可燃物的著火點。若要探究可燃物燃燒的另一個條件，只需在圖1所示實驗中的c處放置_____即可。

②為了避免圖1所示實驗中白磷燃燒產生的污染，并驗證可燃物燃燒的兩個條件，某同學設計了如圖2所示的實驗裝置及如下的實驗操作：A．通入N2 B．通入O2 C．點燃酒精燈，則實驗操作順序應為_____（每步都只選用一次）

③可燃性氣體或粉塵與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，下列圖標中，與燃燒和爆炸無關的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組發(fā)現鐵釘生銹需要幾天的時間，詢問老師如何加快鐵釘生銹的速度。

老師說氯化物可能加快鐵釘生銹的速度。

【提出問題】氯化物對鐵釘生銹有怎樣的影響？

【查閱資料】

ⅰ.NaCl、CaCl2、CuCl2等由氯離子與金屬離子構成的鹽屬于氯化物。

ⅱ.銅能與氧氣反應，生成黑色的CuO。

ⅲ.CuO能與稀硫酸發(fā)生反應：CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O。

【進行實驗、分析解釋、獲得結論】

實驗1：探究氯化物對鐵釘生銹速度的影響。

（1）對比實驗①②③可以得到的結論是_________。

（2）小組同學認為，試管④中的紅色沉淀可能是鐵銹，也可能是銅。他們認為紅色沉淀可能是銅的理由是__________（用化學方程式解釋）。

實驗2：探究試管④中紅色沉淀的物質組成。

實驗步驟

實驗操作

實驗現象

Ⅰ

取出試管④中的鐵釘，過濾剩余物，洗滌濾紙上的物質

固體為紅色

Ⅱ

將步驟Ⅰ所得紅色固體加入試管中，再向試管中加入足量的___________

紅色固體大部分溶解，溶液變?yōu)辄S色

Ⅲ

將步驟Ⅱ所得混合物過濾，洗滌、干燥濾紙上的固體后，置于石棉網上充分加熱

紅色固體變黑

Ⅳ

向試管中加入步驟Ⅲ所得黑色固體，再加入足量稀硫酸

黑色固體全部溶解，溶液變?yōu)樗{色

（3）步驟Ⅱ中所加入的試劑是_________。

（4）步驟Ⅲ、Ⅳ的實驗目的是_________。

（5）由實驗2可得出結論：試管④中紅色沉淀的物質組成是_________。

【反思與評價】

（6）結合實驗1、2的結論，對于“氯化物對鐵釘生銹速度的影響”，小組同學提出了進一步的假設：__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖實驗不能說明的是（　�。�

A. 分子很小

B. 分子不停地運動

C. 構成物質的微粒不同，性質不同

D. 化學反應的實質是分子破裂為原子，原子重新結合成新分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應前后各物質的質量如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. x的值為22

B. 該反應中的生成物是CO2、H2O和O2

C. W由碳、氫兩種元素組成

D. W中碳、氫元素原子個數比為1∶4

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