除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),所用試劑及方法均正確的是( 。
A、銅粉(碳粉)-在空氣中灼燒
B、氯化亞鐵溶液(氯化銅)-加過(guò)量的鐵粉、過(guò)濾
C、氫氧化鈉(碳酸鈉)-加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
D、二氧化碳(一氧化碳)-點(diǎn)燃后除去
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、碳粉和銅粉分別在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w和氧化銅,不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、過(guò)量的鐵粉能與氯化銅溶液反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,再進(jìn)行過(guò)濾,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、碳酸鈉、氫氧化鈉均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的;故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
①有的茶杯里有一層沙網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,該設(shè)計(jì)應(yīng)用了
 
的原理;
②自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素;
③井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中經(jīng)常采用的方法是
 
;
④純水是無(wú)色、無(wú)味、清澈透明的.而自然界中的水,由于含有許多不溶性雜質(zhì),常呈渾濁.丙同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
;
(2)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,應(yīng)采取的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是(  )
A、Cl2
B、He
C、O
D、2Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作中不正確的是( 。
A、過(guò)濾時(shí),玻璃棒與三層濾紙的一邊接觸
B、過(guò)濾時(shí),漏斗下方緊貼燒杯內(nèi)壁
C、加熱試管內(nèi)物質(zhì)時(shí),試管底部與酒精燈燈芯接觸
D、向試管中滴加液體時(shí),膠頭滴管緊貼試管內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是日常生活中的一些變化,其中前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的一組是( 。
A、水受熱沸騰.酒精燃燒
B、動(dòng)物的呼吸作用.汽油揮發(fā)
C、剩飯變餿.鐵鍋生銹
D、玻璃破碎.西瓜榨成汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應(yīng),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖示中反應(yīng)物和生成物的原子數(shù)不相等
B、圖中反應(yīng)物均為化合物
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該圖示符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“生活中處處有化學(xué)”.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們都是
 
再生能源(填“不可”或“可”).
(2)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,則
 
燃燒最易導(dǎo)致酸雨,
 
燃燒對(duì)環(huán)境影響最。

(4)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
 
,使其燃燒更充分.制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
①SO2+CaO
 高溫 
.
 
CaSO3,②2CaSO3+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4,
③2SO2+O2
 高溫 
.
 
2SO3,④SO3+CaO
 高溫 
.
 
CaSO4
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物  質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測(cè)
已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n,Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,則下列推斷正確的是( 。
A、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為9g
B、反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1:1
C、反應(yīng)后生成15g Z
D、該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法不正確的是( 。
A、配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸
B、濃硫酸沾到皮膚上時(shí),可立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液
C、酒精燈不慎碰倒起火時(shí),可用濕抹布或沙子蓋滅水撲滅,不能用水潑滅
D、堿沾到皮膚上時(shí),應(yīng)立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液

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