已知X是2種金屬氧化物的混合物,固體D為紅色單質(zhì),溶液E為淺綠色且含有2種溶質(zhì).
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
;  F
 

(2)請寫出產(chǎn)生紅色固體D的化學(xué)方程式:
 

(3)X中含有的金屬元素是
 
;產(chǎn)生無色氣體F的原因是
 
;溶液E中含有的陽離子是
 

(4)如果取兩份等質(zhì)量的X樣品進(jìn)行如圖實驗,且已知所得固體D的質(zhì)量為16g,氣體F的質(zhì)量為0.5g.請計算取用的每份X中兩種金屬氧化物的質(zhì)量比為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:(1)根據(jù)一氧化碳和金屬氧化物反應(yīng)會生成金屬和二氧化碳,活潑金屬和酸反應(yīng)會生成鹽和氫氣,固體D為紅色單質(zhì),常見的紅色固體單質(zhì)有紅磷、銅,而D是通過化學(xué)反應(yīng)得到的,所以D是銅,所以X中有氧化銅,X和過量的鹽酸反應(yīng)后得到的E溶液顯淺綠色,所以X中含有氧化亞鐵等知識進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)一氧化碳和氧化銅會生成銅進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)題中的反應(yīng)現(xiàn)象確定X中含有氧化銅和氧化亞鐵進(jìn)行分析,根據(jù)鐵會與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣進(jìn)行分析,然后依據(jù)題中各物質(zhì)之間的反應(yīng)量進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵會與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,固體D是銅,然后結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)一氧化碳和金屬氧化物反應(yīng)會生成金屬和二氧化碳,活潑金屬和酸反應(yīng)會生成鹽和氫氣,固體D為紅色單質(zhì),常見的紅色固體單質(zhì)有紅磷、銅,而D是通過化學(xué)反應(yīng)得到的,所以D是銅,所以X中有氧化銅,X和過量的鹽酸反應(yīng)后得到的E溶液顯淺綠色,所以X中含有氧化亞鐵,一氧化碳和金屬氧化物反應(yīng)會生成二氧化碳,鐵會與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,所以C是CO2,F(xiàn)是H2;
(2)通過分析題中各物質(zhì)之間的反應(yīng),一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下會生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;
(3)通過推導(dǎo)可知,X中含有氧化銅和氧化亞鐵,所以X中含有的金屬元素是:Cu、Fe,氧化亞鐵和一氧化碳反應(yīng)會生成鐵單質(zhì),鹽酸又是過量的,反應(yīng)后有剩余,鹽酸和鐵反應(yīng)會生成氯化亞鐵和氫氣,所以產(chǎn)生無色氣體F的原因是:鐵和反應(yīng)剩余的鹽酸反應(yīng)會生成氯化亞鐵和氫氣,鹽酸和氧化銅會生成氯化銅和水,鹽酸和氧化亞鐵會生成硫化亞鐵和水,鐵會與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,所以溶液E中含有的陽離子是:Fe2+、Cu2+
(4)通過分析可知,所得固體D是銅,質(zhì)量為16g,是氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成的,氣體F是氫氣,質(zhì)量為0.5g,是鐵和鹽酸反應(yīng)生成的,所以
   Cu→CuO       H2→Fe→FeO
   64  80        2       72
   16g  X        0.5g    Y
X=20g,Y=18g,
所以兩種金屬氧化物的質(zhì)量比為:9:10.
故答案為:(1)CO2,H2;
(2)CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)Cu、Fe,鐵和反應(yīng)剩余的鹽酸反應(yīng)會生成氯化亞鐵和氫氣,F(xiàn)e2+、Cu2+;
(4)9:10.
點評:在解此類題時,首先分析題中的反應(yīng)原理,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的知識進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將14.6g已部分氧化的鋅粉,加入到196g 10%的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng).則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為( 。
A、19gB、30.1g
C、32.2gD、36.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究實驗室制取氫氣的方案,分別用等質(zhì)量的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如下圖所示.分析圖象得到的下列結(jié)論中,不合理的是(已知A、B在生成物中均顯+2價,A、B的相對原子質(zhì)量不等)( 。
A、反應(yīng)速率A>B
B、生成氫氣的質(zhì)量A=B
C、金屬的活動性A<B
D、A、B均反應(yīng)完,硫酸有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( 。
A、用點燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
B、證明鐵的活動性比銀強(qiáng):Fe+2AgCl═FeCl2+2Ag
C、醫(yī)療上用氫氧化鋁中和過多胃酸:2Al(OH)3+3 H2SO4═Al2(SO43+6H2O
D、用一氧化碳還原氧化鐵:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖提供的信息,下列判斷正確的是( 。
A、元素所在的周期數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)
B、鈉離子核外有三個電子層
C、第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D、在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子,其離子符號是Mg2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗考試前夕,小東同學(xué)在實驗操作練習(xí)中,發(fā)現(xiàn)用完全相同的兩份稀鹽酸和相同質(zhì)量的大塊大理石、小塊大理石分別反應(yīng),大塊的反應(yīng)速率要慢,原因是什么?
小東又發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末.為了確定白色粉末的成分,他進(jìn)行了如下的探究:
(1)小毛猜測白色粉末中含有碳酸鈉,請指出他的理由:
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)為了確定自己的猜測,小東設(shè)計了如下的方案:取少量白色粉末于試管中,加水溶解配成溶液,再用
 
檢驗,看到溶液中有
 
產(chǎn)生,從而使自己的猜想得到了證實.
(3)玻璃中的SiO2可以和氫氧化鈉發(fā)生類似的CO2的反應(yīng),則SiO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下:

(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱
 

(2)將黃鐵礦粉碎,目的是
 

(3)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
(1)t2℃時,在100g水中放入
 
克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(2)當(dāng)A中混有少量B時,可用
 
方法提純A;
(3)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,此時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器.請回答以下問題:

(1)儀器E的名稱分別是
 

(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述A、B、C三種儀器中,用到“磨砂”工藝處理的是
 
(填字母序號).
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,用上圖儀器組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置(填字母序號)
 
,使用上圖所列儀器收集氧氣的方法是
 
. 選用裝置J、K通過排水量測定所收集到的氧氣體積,若各裝置的連接順序是:發(fā)生裝置→b→c→d,J裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出.
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.若改用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,以下四套發(fā)生裝置中,你認(rèn)為最合適的一套裝置是
 
(填序號),該裝置的最大優(yōu)點是
 


(5)利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是
 
,該實驗的現(xiàn)象是
 

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