12.用化學(xué)表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng),并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;分解反應(yīng)
(2)一種暗紅色固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng)
(3)紫色石蕊試液通二氧化碳會變紅二氧化碳+水→碳酸;化合反應(yīng)
(4)一種金屬作“照明彈”鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂:化合反應(yīng).
(5)將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣:分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;分解;
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷白色固體,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:二氧化碳+水→碳酸;化合;
(4)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,燃燒時發(fā)出耀眼的白光,可用于制作照明彈;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;化合;
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.將暗紫色的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中,C劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體D,試回答:
(1)寫出A、D物質(zhì)的名稱:A高錳酸鉀,D四氧化三鐵.
(2)寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型.
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于分解反應(yīng)
②鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖為用排水法收集的一瓶無色氣體,正放在實驗臺上,請你推測該氣體的物理性質(zhì)無色氣體;密度比空氣大,做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,觀察到的現(xiàn)象劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底,集氣瓶里預(yù)先要裝少量的水或鋪一層細(xì)沙,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列行為不會增加PM2.5的是(  )
A.燃煤火力發(fā)電B.露天焚燒垃圾
C.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制D.燃放煙花爆竹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是常用的實驗裝置:

(1)寫出儀器標(biāo)號名稱:①長頸漏斗; ②集氣瓶.
(2)實驗室中用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選擇B(填序號下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,該裝置中還缺少棉花,該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳,該反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(4)若用F裝置收集氧氣,氣體從a(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.選擇下列物質(zhì)填空:
①小蘇打      ②熟石灰      ③活性炭      ④氮?dú)?nbsp;     ⑤煤
(1)放在冰箱里能除去異味的是③.
(2)能用于改良土壤酸性的是②.
(3)是發(fā)酵粉的主要成分,醫(yī)療上可以用于治療胃酸過多的是①.
(4)充入食品包裝中可防腐的是④.
(5)被稱為“工業(yè)糧食”的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄中肯定有誤的是( 。
A.在空氣中點(diǎn)燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體
B.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,并且放熱
C.石蠟在氧氣中燃燒,發(fā)出紅色火焰,瓶壁有水珠生成
D.加熱已通入二氧化碳的紅色石蕊試液,溶液逐漸變色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖為某?茖W(xué)興趣小組探究光照強(qiáng)度對水草光合作用強(qiáng)度影響的實驗裝置示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度.據(jù)圖分析.

(1)請寫出能實現(xiàn)光照強(qiáng)度不同的一種簡便方法:用不同功率的燈泡(或改變燈與錐形瓶之間的距離).
(2)為了防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照組,對照組中應(yīng)當(dāng)B.
A.換用一個較大的錐形瓶      B.去掉錐形瓶中的水草
C.把NaHCO3溶液換成清水      D.把紅色液滴換成其他有色液滴
(3)若裝置的氣密性良好,實驗發(fā)現(xiàn),當(dāng)用25瓦燈泡照射時,玻璃管液面沒有發(fā)生變化(移動),這是因為此時光合作用速率等于呼吸作用速率(光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度達(dá)到動態(tài)平衡).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.已知1個碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,鎂的相對原子質(zhì)量為24,求一個鎂原子的質(zhì)量是多少3.986×10-26 kg?

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同步練習(xí)冊答案