16．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．量取液體時(shí)俯視凹液面最低處B．用酒精燈的內(nèi)焰給物質(zhì)加熱
C．用藥匙或鑷子取用固體藥品D．做完實(shí)驗(yàn)的熱試管立即用冷水沖洗

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)做完實(shí)驗(yàn)的熱試管洗滌的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，不能俯視凹液面最低處，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、酒精燈的外焰溫度最高，應(yīng)用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、用藥匙或鑷子取用固體藥品，故選項(xiàng)說法正確．
D、做完實(shí)驗(yàn)的熱試管不能立即用冷水沖洗，否則會(huì)造成試管炸裂，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物．如圖是α一丙氨酸的分子模型圖，下列對(duì)α一丙氨酸的敘述正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：7
B．該物質(zhì)的分子中氮原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2
C．該物質(zhì)由C、H、O、N四種原子構(gòu)成
D．該分子是由四種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．以下做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．切過菜的菜刀洗凈、擦干后放在干燥處
B．用X射線檢查腸胃病時(shí)，讓病人服用的鋇餐就是硫酸鋇的懸濁液
C．用鐵桶配制波爾多液
D．被雨水淋濕的自行車，先用干抹布擦凈后再用帶油的布擦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．把火柴梗平放在酒精燈火焰中，兩端很快變黑，說明火焰溫度最高的部分是（　�。�
A．外焰B．內(nèi)焰C．焰芯D．以上答案都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．麗麗的爸爸旅游歸來，帶回一些鐘乳硒石塊送給了她．麗麗和同學(xué)們想驗(yàn)證鐘乳石的主要成分是碳酸鈣，于是她們將其中一塊鐘乳石帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究．
（1）請(qǐng)你幫助麗麗完成以下探究方案．
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一小塊鐘乳石于試管中，向試管中加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象．
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象．
有氣泡生成
澄清石灰水變渾濁
鐘乳石的主要成分是碳酸鹽
（2）查閱資料得知鐘乳石的主要成分是碳酸鈣（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水且不與酸發(fā)生反應(yīng)）．上述預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中有氣泡生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途，由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．酒精可作燃料B．銅絲可作導(dǎo)線
C．氫氣用于充灌探空氣球D．電燈用于照明

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某�；瘜W(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有表面生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗(yàn)此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識(shí)初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？
請(qǐng)你參與他們的研究，分享和體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的快樂．
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（主要含：氧化鐵）加快了H2O2的溶液分解．
乙同學(xué)：鐵釘里的鐵加快了H2O2的溶液分解．
【設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)】完成下列表格
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃甲同學(xué)結(jié)論成立．
方案二：向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．無明顯現(xiàn)象乙同學(xué)結(jié)論不成立．
【討論交流】丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說明鐵銹加快了H2O2溶液的分解，并不能說鐵銹就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點(diǎn)？支持，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
（2）某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)做了如下回顧和探究．
【知識(shí)回顧】初中化學(xué)常采用燃燒某物質(zhì)的方法來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（如圖一）．寫出該物質(zhì)在空氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一．
該方法測(cè)定的結(jié)果偏小的可能原因是①②④（填序號(hào)）．

①紅磷量不足   ②裝置氣密性不好   ③彈簧夾沒有加緊    ④沒有冷卻到室溫
【探究實(shí)驗(yàn)】活動(dòng)小組同學(xué)用如圖二的裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．待點(diǎn)燃的鎂條在密閉的集氣瓶中停止燃燒，冷卻到室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為其容積的70%．
【提出問題】集氣瓶中氣體為什么減少了70%這么多？
【討論分析】根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中
一定有氮?dú)猓驗(yàn)槿绻V條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，
則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積最多不超過容積的21%．
【查閱資料】鎂條的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能和氧氣劇烈反應(yīng)；
也能在氮?dú)庵腥紵�，產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂固體．
【反思拓展】如果用燃燒法來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，不能選用鎂條，因?yàn)殒V條除了和氧氣反應(yīng)，還要和氮?dú)獾确磻?yīng)；也不能選用鐵絲，其原因是鐵絲在空氣中不能燃燒；一般也不會(huì)選用木炭或硫粉，其原因是碳和硫燃燒產(chǎn)生氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強(qiáng)不變，不能準(zhǔn)確測(cè)定氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是（　�。�
A．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干凈并放回滴瓶中
B．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀并用排水法制取氧氣，結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈后從水中移出導(dǎo)管
C．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)
D．過濾時(shí)，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖1裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時(shí)，收集裝置（填字母，下同）選用DG，能用此收集方法的原因是氧氣不易溶于水，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用C（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．用氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時(shí)刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)，判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口沒有塞一團(tuán)棉花．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用C裝置，收集氨氣最好用F裝置．
（6）為了測(cè)量生成氧氣的體積可用圖2裝置，氧氣從c端進(jìn)入（填序號(hào)），可從得出氧氣的體積．測(cè)量體積時(shí)應(yīng)當(dāng)氣泡剛一冒出（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時(shí)開始收集，因?yàn)檠b置內(nèi)空氣對(duì)測(cè)量體積無影響（填“有影響”或“無影響”）．

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