某研究性學(xué)習(xí)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積．
（1）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
f
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→
g
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．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?!--BA-->
高錳酸鉀粉末
高錳酸鉀粉末
進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
提出問(wèn)題：出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
作出猜想：猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：
可能是錳酸鉀和二氧化錳均被分解放出氧氣
可能是錳酸鉀和二氧化錳均被分解放出氧氣
．請(qǐng)回答他做出猜想Ⅲ的理由是
錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素
錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素
．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)一：取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量不變．證明猜想
Ⅰ和Ⅲ
Ⅰ和Ⅲ
錯(cuò)誤．
實(shí)驗(yàn)二：取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中，加熱一段時(shí)間
冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量較原固體減少
冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量較原固體減少
．綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，證明猜想Ⅱ正確．
反思拓展：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)討論、交流，丙同學(xué)用下列儀器和藥品又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
①帶瓶塞的1000mL圓底燒瓶 ②電子天平（稱(chēng)量精確度為0.01g） ③酒精燈 ④某種較活潑的金屬粉末（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用到的其他實(shí)驗(yàn)用品已省略，實(shí)驗(yàn)中有關(guān)物質(zhì)的物理量數(shù)據(jù)為已知）他的實(shí)驗(yàn)步驟是：
先用電子天平稱(chēng)出稍過(guò)量的金屬粉末的質(zhì)量，再把金屬粉末放在帶瓶塞的1000mL的圓底燒瓶中灼燒，至氧氣完全反應(yīng)；
先用電子天平稱(chēng)出稍過(guò)量的金屬粉末的質(zhì)量，再把金屬粉末放在帶瓶塞的1000mL的圓底燒瓶中灼燒，至氧氣完全反應(yīng)；
_
再稱(chēng)量反應(yīng)后圓底燒瓶中固體物質(zhì)的質(zhì)量；最后通過(guò)密度公式求氧氣的體積
再稱(chēng)量反應(yīng)后圓底燒瓶中固體物質(zhì)的質(zhì)量；最后通過(guò)密度公式求氧氣的體積
．再利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和已知數(shù)據(jù)就可換算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
28、為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低含量是多少，課外活動(dòng)小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里．收集氣體的裝置如圖．收集氣體的方法是：在100mL集氣瓶里裝滿(mǎn)水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開(kāi)活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是（ ）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：