27、如圖是某中學的同學在“廣州市中學生《我與化學》活動”中設計、制作的凈水器．
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾
，活性炭的作用是
吸附
．
（2）明礬可用于凈水，其化學式為KAl（SO4）2?12H2O，它的組成元素有
5
種．
（3）為了較準確地測定凈化后水的酸堿度，應該使用
C
（填序號）．
A．酚酞溶液      B．石蕊溶液     C．pH試紙
（4）沉淀、過濾、蒸餾等方法都可以凈化水，其中能降低水的硬度的是
蒸餾
．
分析：過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和異味；根據(jù)物質(zhì)的化學式可以判斷物質(zhì)的元素組成；用PH試紙可以測定溶液的酸堿度；蒸餾能夠得到幾乎純凈的水．
解答：解：（1）過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和異味．故填：過濾，吸附．
（2）明礬的組成元素有：鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素．故填：5．
（3）為了較準確地測定凈化后水的酸堿度，應該使用PH試紙．故填：C．
（4）沉淀、過濾、蒸餾等方法都可以凈化水，其中能降低水的硬度的是蒸餾．故填：蒸餾．
點評：因為活性炭的表面積很大，所以具有較強的吸附能力，能夠吸附水中的色素和異味；加熱煮沸可以使水中的鈣離子和鎂離子以沉淀的形式從水中析出，從而達到凈化水的目的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告：請仔細觀察、分析，并回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
①碳酸氫銨（化學式為：NH4HCO3）是由
 
種元素組成的．
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分數(shù)．根據(jù)所學化學知識，你認為此廣告是
 
廣告（填“真實”或“虛假”），判斷的依據(jù)是
 
．
③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，因此保存時應注意：
 
．
（2）某同學幫父親去一家生產(chǎn)公司購買化肥，該公司化學售價表如下：
肥料 尿素 硝銨 碳銨 過磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀
價格（元/噸） 1200 1000 350 250 800 650
他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小，也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象．能供買化肥的錢只有300元，該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥，而且花錢最少，購得所需的營養(yǎng)成分總的含量最多，試問：精英家教網(wǎng)
①該同學的莊稼缺兩種營養(yǎng)成分，它們是
 
；（填氮、磷、鉀或微量元素）
②該同學買了碳銨化肥，則他買的另一種化肥是
 
．
（3）（4分）植物的生長需要營養(yǎng)元素，如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系．柵欄越寬，營養(yǎng)元素的吸收率越高．
①當pH=4時，土壤顯
 
性，在這種土壤中植物往往不能正常生長，這是因為
 

 
．
②如果施用一種能使作物根系發(fā)達、耐寒耐旱的肥料，當土壤的pH在
 
時，植物的吸收率較高．
（4）如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復合肥料，為了使營養(yǎng)元素能最大限度地被吸收，土壤的pH應該控制在
 
．
（5）碳酸氫銨[化學式NH4HCO3]可用作氮肥．在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物，其中一種是氨氣（化學式：NH3）．請你根據(jù)所學知識．猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì)，并設計實驗證明你的猜想（將有關內(nèi)容填在下表中）．
猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
（6）請你參與某中學初三同學識別化肥的探究活動．他們從家中取來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨．
第一步：稱取五種化肥各10g，分別研細．
第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽．將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整：2NH4NO3+
 
═
 
2NH3↑+2H2O．
第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨．反應的化學方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
 
+
 
．
第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別，寫出識別時發(fā)生反應的化學方程式：
 
．
第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是
 
，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是
 
．
查閱資料：物質(zhì)的溶解性
陰離子
陽離子		 OH- NO3- Cl- CO32-- 備注：
“-”表示遇水分解了
NH+ 溶、揮 溶 溶 溶
K+ 溶 溶 溶 溶
Ba2+ 溶 溶 溶 不溶
Ag+ - 溶 不溶 不溶
（7）請根據(jù)如圖要求，自編一道有關溶液的計算題，并進行解答．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)A．某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設備簡陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水．當?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞．
（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：
 
；
（2）舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害：
 
；
（3）二氧化硫是大氣污染物，溶于水所得溶液的pH
 
7（填“大于”、“小于”或“等于”）；二氧化硫氣體可用氫氧化鈉溶液來吸收，請寫出該反應的化學方程式：
 
；
（4）該鎮(zhèn)某中學環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認為其中不妥的是
 

A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)
B．建議環(huán)保部門下令整改
C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放
D．工廠和居民改用較清潔的燃料
（5）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學方程式是
 
；
（6）濃硫酸弄到手上后應立即用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉．若是稀硫酸弄到手上，
 
（填“需要”或“不需要”）這樣做，理由是
 
．
B．據(jù)報道，從2005年1月1日起，貴州省各地環(huán)保部門將對實驗室類污染實施嚴格的環(huán)境監(jiān)管．由于學�；瘜W實驗室要排放成分復雜的污染物，所以也被列為環(huán)境監(jiān)管范圍．某�；瘜W興趣小組的同學在甲實驗室中進行了氧氣分別與碳、硫、鐵反應的實驗后，為了解該實驗產(chǎn)生的氣體對空氣成分造成的影響，接著設計了如下實驗裝置進行實驗（圖中多孔球泡的作用是：增大氣體與溶液的接觸面積，使反應充分進行）．請回答下列問題：
（1）實驗在沒有受污染的乙實驗室中進行，取出適量甲實驗室中空氣樣品的方法是
 
；
（2）將取得的空氣樣品按如圖所示的裝置進行實驗測定：裝置A的作用是
 
，其中發(fā)生反應的化學方程式為
 
；裝置B中的現(xiàn)象是
 
；裝置C的作用是
 
；
（3）若通入空氣樣品100mL，實驗結(jié)束后，量筒中液體的體積為99mL（導管內(nèi)液體忽略不計），說明裝置
 
中吸收了1mL氣體．若這些氣體大量排放到空氣中，因產(chǎn)生
 
，會對環(huán)境造成不利影響；
（4）請寫出你在做化學實驗時，減少實驗對環(huán)境污染的一種做法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖是某中學的同學在“廣州市中學生《我與化學》活動”中設計、制作的凈水器．
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______，活性炭的作用是______．
（2）明礬可用于凈水，其化學式為KAl（SO4）2?12H2O，它的組成元素有______種．
（3）為了較準確地測定凈化后水的酸堿度，應該使用______（填序號）．
A．酚酞溶液　　　B．石蕊溶液　　 C．pH試紙
（4）沉淀、過濾、蒸餾等方法都可以凈化水，其中能降低水的硬度的是______．

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科目：初中化學 來源：2007年廣東省佛山市三水實驗中學高一入學摸底測試化學試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖是某中學的同學在“廣州市中學生《我與化學》活動”中設計、制作的凈水器．
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______，活性炭的作用是______．
（2）明礬可用于凈水，其化學式為KAl（SO4）2?12H2O，它的組成元素有______種．
（3）為了較準確地測定凈化后水的酸堿度，應該使用______（填序號）．
A．酚酞溶液      B．石蕊溶液     C．pH試紙
（4）沉淀、過濾、蒸餾等方法都可以凈化水，其中能降低水的硬度的是______．

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