【題目】關(guān)注健康,預(yù)防疾病,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.缺碘會影響成人生長發(fā)育,造成思維遲鈍
B.未成年人需要攝入比成年人更多的鈣,供生長發(fā)育的需要
C.葡萄糖經(jīng)過腸壁吸收水解成血糖,為人體組織提供營養(yǎng)
D.正確使用含氟牙膏可以預(yù)防地方性甲狀腺腫大
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】50ml 酒精和50ml水混合后體積小于l00ml,主要說明
A.分子在不斷運動
B.分子之間有間隔
C.分子的質(zhì)量和體積都很小
D.化學(xué)變化中分子能分裂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光,生成二氧化碳
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生黑色固體
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰
D.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶看到白煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】感受化學(xué)與人體健康的密切關(guān)系,下列說法不正確的是( )
A.使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
B.蔬菜、水果能提供和補充多種維生素
C.缺鐵會引起貧血癥
D.缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、歸納等是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法.下列分類、歸納中正確的是
A.氧化物:SO2、C6H12O6B.純凈物:熟石灰、甲烷
C.混合物:干冰、礦泉水D.金屬單質(zhì):Fe、He
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z、W是初中化學(xué)常見的四種非金屬元素.X的一種原子沒有中子,Y的一種單質(zhì)可用于制鉛筆芯,Z是地殼中含量最高的元素,W2是空氣中含量最高的單質(zhì).回答下列問題: ①Y的另一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì),該單質(zhì)的名稱為 , Z2﹣的離子結(jié)構(gòu)示意圖為 .
②X、Z、W三種元素可形成一種鹽,該鹽是一種常見的化肥,其化學(xué)式為 .
③實驗室檢驗YZ2時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
④鈉與Z形成的化合物Na2Z2常用作潛水艇中的供氧劑,因為Na2Z2與YZ2反應(yīng)生成Na2YZ3和Z2 , 寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
⑤X、Y、W三種元素可按質(zhì)量比2:6:7形成一種的火箭燃料偏二甲肼,其相對分子質(zhì)量為60,偏二甲肼在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物均無污染,其化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有H、O、C、N、Na五種元素,請選擇其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
(1)最清潔的燃料_____
(2)治療胃酸過多的鹽_____
(3)汽水中的酸_____
(4)溶于水吸熱的物質(zhì)_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小吳對化學(xué)實驗有濃厚的興趣,設(shè)計了如下實驗裝置進行實驗,按要求填空.
①儀器a的名稱;可用于實驗室制取O2的發(fā)生裝置有(填裝置編號,下同);實驗室制取CO2的發(fā)生裝置有;用C裝置收集CO2時,氣體應(yīng)從C裝置的端進入(填“b”或“c”).
②實驗室制取H2的化學(xué)方程式為 .
③小吳D裝置的溶液中滴入石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液顯藍色,由此可知碳酸鈉溶液呈性(填“酸”、“堿”或“中”).
④小吳用E裝置探究CO2能否與碳酸鈉溶液反應(yīng),他做了兩組對比實驗:第一組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL水,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起不明顯;第二組用膠頭滴管廣口瓶中加入2 mL一定質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液,發(fā)現(xiàn)氣球迅速鼓起.他得出的結(jié)論是:CO2能與碳酸鈉溶液反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時,向20.0mL質(zhì)量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.b、d點對應(yīng)溶液的pH:b>d
B.所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)一定為30%
C.向b點對應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈無色
D.d點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH
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