6.溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4,利用以下實驗可制取碳酸亞鐵并回收銅.

(1)操作1中,所用玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯.
(2)步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,該試劑可以是Na2CO3(填化學式).
(3)步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括:①過濾 ②洗滌 ③加足量稀硫酸 ④干燥,正確的操作排序是③①②④(填序號).
(4)若廢鐵屑含有少量鐵銹,對實驗結(jié)果無(填“有”或“無”)影響.

分析 根據(jù)實驗操作確定所有的儀器;根據(jù)鐵的金屬活動性排在氫、銅的前面,能發(fā)生置換反應;根據(jù)硫酸鈉可溶,碳酸亞鐵不可溶解答;根據(jù)回收銅的步驟解答;根據(jù)鐵銹與硫酸反應生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵分析.

解答 解:(1)操作①是過濾,所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,故填:漏斗;
(2)步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,該試劑可以是Na2CO3,碳酸鈉與硫酸亞鐵反應生成碳酸亞鐵沉淀;故填:Na2CO3;
(3)步驟Ⅲ回收銅的實驗操作因不溶物中含有銅和鐵,先加足量稀硫酸,與鐵反應,然后過濾則不容的部分為銅,再經(jīng)過洗滌、干燥得到銅;故填:③①②④;
(4)溶液中含有硫酸銅,硫酸銅和加入的鐵屑反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是鐵銹與硫酸反應生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵;故填:無.

點評 本題是一道常規(guī)的資源回收題,解題的方法是對設計方案所涉及的化學反應要能明確,并進而對反應物生成物作出判斷,此題屬基礎性回收實驗題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.對下列事實的微觀解釋正確的是( 。
選項事實解釋
ACO有毒,而CO2無毒兩物質(zhì)的組成元素不同,分子構(gòu)成不同
BKNO3溶液能導電溶液中存在自由移動的粒子
CKCl溶液和KMnO4溶液顏色不同溶液中陰離子不同
D稀硫酸和稀鹽酸具有相似的化學性質(zhì)因為它們都含氫元素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.日本大地震后,我國救援人員出發(fā)時攜帶了大量過氧乙酸進行消毒.過氧乙酸分子模型如圖,下列說法正確的是(  )
A.過氧乙酸是由三種原子構(gòu)成的
B.一個過氧乙酸分子中的質(zhì)子數(shù)是60
C.過氧乙酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比為1:2
D.過氧乙酸的化學式為CH3COOH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.“二氧化碳的制取、收集和驗滿”.如圖是他的主要實驗步驟,其中操作有誤的是( 。
A.檢查氣密性B.
加入稀鹽酸
C.
收集二氧化碳
D.
二氧化碳驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.焦炭在煉鐵中的作用只是提供高溫
B.20℃的氫氧化鈣的溶解度小于60℃氫氧化鈣的溶解度
C.鋼鐵在海水中比在河水中更易腐蝕,主要原因是海水含鹽量高于河水
D.將質(zhì)量分數(shù)為98%的硫酸加入等體積的水中,所得硫酸的質(zhì)量分數(shù)等于49%

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.甲、乙、丙都屬于氧化物,M是一種不含金屬元素的鹽,X是一種堿溶液,其溶質(zhì)可用于改良酸性土壤,反應③是自然界中最為普遍的反應,其中A屬于單質(zhì).它們轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分生成物未標出).

(1)寫出化學式:AO2,丙CaO.
(2)寫出反應①②的化學方程式:
反應①NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O;
反應②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)反應⑥提醒我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用(NH42SO4應注意的一個問題是施用銨態(tài)氮肥時不可與堿性肥料混合使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗.
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實驗結(jié)束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫一種猜想).
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由.小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存.
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認為小亮同學對實驗結(jié)果判斷是否正確?請說明理由.不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現(xiàn)氣泡,但Na2CO3有可能存在.
【反思拓展】
①在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮所加的反應物是否過量;
②通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?在廢液中加酸至溶液的pH=7.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.鈉鹽種類較多.在實驗室里,鈉鹽通常都擺放在同一藥品柜中.化學興趣小組在整理藥品柜時,發(fā)現(xiàn)某試劑瓶外壁兩邊貼上了新舊兩個標簽,分別是“Na2SO4溶液”、“Na2CO3溶液”,小組同學認為可能存在沒看清試劑標簽的情況下,將兩瓶試劑混合清理,立即對溶液的成分進行了探究.請你完成以下探究過程,并將①~⑤處的答
案填入答題卡相應位置.
【提出問題】該試劑瓶內(nèi)溶質(zhì)的化學成分是什么?
【提出猜想】猜想I:溶質(zhì)僅為Na2SO4;
猜想II:溶質(zhì)僅為Na2CO3;
猜想III:溶質(zhì)為Na2SO4和Na2CO3;.
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1、取少量樣品于一支潔凈試管中,加入足量稀硫酸.有氣泡產(chǎn)生猜想I不成立.
2、取少量樣品于另一只潔凈試管中,向其中加入過量的BaCl2溶液,過濾,向所得沉淀中加入足量稀硝酸.先產(chǎn)生白色沉淀;加入稀硝酸后,有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀部分溶解.猜想Ⅲ成立.
【問題討論】試寫出加入過量的BaCl2溶液后,生成不溶于硝酸的白色沉淀的化學方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.某密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列說法正確的是( 。
物質(zhì)
反應前質(zhì)量(克)41102
反應后質(zhì)量(克)m548
A.m為1克
B.該反應為化合反應
C.甲與乙的相對分子質(zhì)量比一定是1:1
D.參加反應的甲與丙的質(zhì)量比為2:3

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