分析 根據(jù)實驗操作確定所有的儀器;根據(jù)鐵的金屬活動性排在氫、銅的前面,能發(fā)生置換反應;根據(jù)硫酸鈉可溶,碳酸亞鐵不可溶解答;根據(jù)回收銅的步驟解答;根據(jù)鐵銹與硫酸反應生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵分析.
解答 解:(1)操作①是過濾,所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,故填:漏斗;
(2)步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,該試劑可以是Na2CO3,碳酸鈉與硫酸亞鐵反應生成碳酸亞鐵沉淀;故填:Na2CO3;
(3)步驟Ⅲ回收銅的實驗操作因不溶物中含有銅和鐵,先加足量稀硫酸,與鐵反應,然后過濾則不容的部分為銅,再經(jīng)過洗滌、干燥得到銅;故填:③①②④;
(4)溶液中含有硫酸銅,硫酸銅和加入的鐵屑反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是鐵銹與硫酸反應生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵;故填:無.
點評 本題是一道常規(guī)的資源回收題,解題的方法是對設計方案所涉及的化學反應要能明確,并進而對反應物生成物作出判斷,此題屬基礎性回收實驗題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | CO有毒,而CO2無毒 | 兩物質(zhì)的組成元素不同,分子構(gòu)成不同 |
B | KNO3溶液能導電 | 溶液中存在自由移動的粒子 |
C | KCl溶液和KMnO4溶液顏色不同 | 溶液中陰離子不同 |
D | 稀硫酸和稀鹽酸具有相似的化學性質(zhì) | 因為它們都含氫元素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧乙酸是由三種原子構(gòu)成的 | |
B. | 一個過氧乙酸分子中的質(zhì)子數(shù)是60 | |
C. | 過氧乙酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比為1:2 | |
D. | 過氧乙酸的化學式為CH3COOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 檢查氣密性 | B. | 加入稀鹽酸 | C. | 收集二氧化碳 | D. | 二氧化碳驗滿 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 焦炭在煉鐵中的作用只是提供高溫 | |
B. | 20℃的氫氧化鈣的溶解度小于60℃氫氧化鈣的溶解度 | |
C. | 鋼鐵在海水中比在河水中更易腐蝕,主要原因是海水含鹽量高于河水 | |
D. | 將質(zhì)量分數(shù)為98%的硫酸加入等體積的水中,所得硫酸的質(zhì)量分數(shù)等于49% |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液 | 試管中出現(xiàn)白色渾濁 | 你的猜想正確 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想不成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1、取少量樣品于一支潔凈試管中,加入足量稀硫酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想I不成立. |
2、取少量樣品于另一只潔凈試管中,向其中加入過量的BaCl2溶液,過濾,向所得沉淀中加入足量稀硝酸. | 先產(chǎn)生白色沉淀;加入稀硝酸后,有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀部分溶解. | 猜想Ⅲ成立. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量(克) | 4 | 1 | 10 | 2 |
反應后質(zhì)量(克) | m | 5 | 4 | 8 |
A. | m為1克 | |
B. | 該反應為化合反應 | |
C. | 甲與乙的相對分子質(zhì)量比一定是1:1 | |
D. | 參加反應的甲與丙的質(zhì)量比為2:3 |
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