【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① .
(2)以上裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正 . 利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示 為;為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是 .
(4)將CO 2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 , 此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO.一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是CO 2 , 反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 , 欲收集該氣體,應(yīng)選擇E裝置,驗滿的 方法
【答案】
(1)酒精燈
(2)A中的導(dǎo)管應(yīng)該進入橡皮塞少許
(3)A;2KMnO 4 K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑;在試管口放一團棉花
(4)澄清的石灰水變渾濁;CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
【解析】(1) 儀器①的名稱為酒精燈;(2)有題中圖示可知,A裝置中導(dǎo)管伸入試管過長,應(yīng)該進入橡膠塞少許;(3)使用高錳酸鉀制取氧氣,因為固體加熱制取氣體,故應(yīng)選擇固體加熱型發(fā)生裝置A,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO 4 K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑,為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團棉花;(4)將CO 2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁; 此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO.一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是CO 2 , 反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑,收集該氣體,應(yīng)選擇E裝置,驗滿的方法利用二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì),具體為將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了。
故答案為:(1)酒精燈(2)A中的導(dǎo)管應(yīng)該進入橡皮塞少許(3)A;2KMnO 4 K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑;在試管口放一團棉花(4)澄清的石灰水變渾濁;CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了 (1)根據(jù)常用儀器名稱和題中所指儀器的名稱解答
(2)固固加熱制氣裝置,導(dǎo)管不易伸入試管過長,過長不易氣體的導(dǎo)出
(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,采用固固加熱制氣裝置,實驗時為了使導(dǎo)管不堵塞,在試管口賽一團棉花
(4)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的現(xiàn)象解答,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此解答
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列化學(xué)現(xiàn)象的解釋,合理的是( )
A.氫氧化鈉固體露置在空氣中,表面變潮濕﹣氧化
B.打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧﹣揮發(fā)
C.用洗潔精洗去餐具上的油污﹣溶解
D.冷卻熱的硝酸鉀飽和溶液,出現(xiàn)晶體﹣蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列生活生產(chǎn)操作中涉及化學(xué)變化的是()
A.用天然氣作燃料
B.用砂紙除去鐵器上的鐵銹
C.用干冰冷藏食物
D.用活性炭吸附異味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定空氣中氧氣含量,某興趣小組設(shè)計以下實驗進行探究:
(1)Ⅰ.燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量。
甲組同學(xué)按照教材內(nèi)容設(shè)計了如圖1實驗裝置。
【實驗原理】利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,集氣瓶內(nèi)壓強減小,燒杯內(nèi)水倒流。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)式表達式。
(2)【實驗步驟】
①用彈簧夾夾緊橡皮管;
②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;
③(補全實驗步驟);
(3)觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。
【實驗結(jié)論】多次實驗發(fā)現(xiàn),在實驗操作完全規(guī)范下,集氣瓶內(nèi)上升的水面仍然始終小于理論值。
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒,由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因的是。
(4)Ⅱ.探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量
①探究脫氧劑成分。
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成。
【實驗猜想】根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含有鐵,其化學(xué)式是。
(5)【驗證猜想】用磁鐵吸引,說明含有鐵。
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖2裝置中加熱(碳會與氧化銅反應(yīng)生成CO2).一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁。
【實驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有碳粉,請寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達式:。
②測定空氣中氧氣含量
使用圖3裝置進行實驗,實驗原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內(nèi)氧氣,但實驗前應(yīng)先進行的操作是 , 具體操作是先夾緊彈簧夾,將注射器活塞向外拉一定距離,(完善操作、現(xiàn)象與結(jié)論)。
(6)【實驗過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末,封閉;
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾;
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
【數(shù)據(jù)處理】
①實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)有(填字母)。
A.反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積 B. 反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積
②上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是 , 最終計算得出氧氣約占空氣的體積分數(shù)。
(7)【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實驗探究,并按下列要求進行實驗的設(shè)計與分析:
(1)請你依據(jù)下圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①向燒杯中加入10 mL氫氧化鈉 | ①溶液顏色; | 酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中的反應(yīng) |
(2)我選取BaCl 2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設(shè)計實驗,分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據(jù)下表幫我判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好反應(yīng) |
方案三 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過量 |
① 設(shè)計的三個方案中,有一個正確的方案是:方案。
②請分析另外兩個方案,錯誤的原因:一個方案錯誤的原因是。另一方案錯誤的原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化學(xué)知識歸納正確的是(_________)
A 三大化石燃料:煤、石油、天然氣
B 金剛石和石墨物理性質(zhì)有差異是因為碳原子結(jié)構(gòu)不同
C 地殼中含量前三位的元素:氧、鋁、鐵
D 一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列相關(guān)的比較中,關(guān)系錯誤的是( )
A.熔點:水銀<鎂B.硬度:生鐵<鐵
C.空氣中氣體的體積分數(shù):氮氣>氧氣D.鈉原子:核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
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