寫由下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（3）銅與硝酸汞溶液反應(yīng)
 

（4）水通直流電生成氫氣和氧氣
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)反應(yīng)，找出反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件，按照書寫化學(xué)方程式的步驟及注意的事項(xiàng)進(jìn)行書寫．
解答：解：（1）氫氧化鎂和稀鹽酸相互交換成分生成氯化鎂和水．故填：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（2）鐵絲在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，故填：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
（3）銅與硝酸汞溶液反應(yīng)生成硝酸銅和汞，故填：Cu+Hg（NO3）2═Cu（NO3）2+Hg．
（4）水通電分解生成氫氣和氧氣，故填：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把氧化銅和鐵粉的混合物加到一定量的鹽酸中，攪拌充分反應(yīng)后，過濾．取濾液加入少量鐵粉，無任何現(xiàn)象．則下列判斷正確的是（　�。�
A、濾渣可能是銅和鐵的混合物
B、濾渣中一定不含鐵
C、濾液中含F(xiàn)eCl2和CuCl2
D、濾液中含F(xiàn)eCl2和HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　�。�
  選項(xiàng)     實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>   所用試劑或方法
    A     除去二氧化碳中少量的一氧化碳   通入氧氣、點(diǎn)燃
    B     除去氯化鈉中少量的氯化銀   溶于水、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
    C     驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動性   加鹽酸
    D     除去生氫氧化鈉中少量的碳酸鈉   加足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫化鈣固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑．某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣．
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：NaOH           猜想二：NaOH、Ca（OH）2
猜想三：NaOH、Na2CO3    猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想
 
不成立
實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸
 
猜想三成立
【反思與拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是
 
．②登山運(yùn)動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室溫時，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩．
（1）將實(shí)驗(yàn)③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變?yōu)?div id="jfjha9o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)②、③共有的現(xiàn)象是
 
，說明
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)①的作用是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“炭火燒烤“是許多同學(xué)喜愛的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來烤熟食物，木炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．冬天，在門窗緊閉的房問里吃“燒烤'容易發(fā)生的危險是
 
．如果在紅熱的木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

每個人都有夢想，利用化學(xué)知識更好的健康生活是我們的美好愿望． 但我們身邊有些化學(xué)物質(zhì)錯誤的使用使人們受到傷害，如學(xué)校等公共場所香煙屢禁不止，如化工廠廢水亂排污染飲用水，如亂用藥品危害人體健康等等．培養(yǎng)社會責(zé)任意識，從我們開始，讓我們用化學(xué)的視角去分析以下現(xiàn)象：
（1）2014年5月9 日，中國“海洋石油 981”在南海首鉆成功，顯示了中國人維護(hù)主權(quán)完整的堅強(qiáng)意志．981鉆井點(diǎn)的遠(yuǎn)景資源量共計34-35億噸，地質(zhì)資源量能達(dá)到 7 億噸油、1.2 萬億方天然氣．CNG公交車使用的燃料主要是甲烷，它是
 
（填“煤”“石油”“天然氣”“酒精”之一）的主要成分，有利于減少霧霾等空氣污染．
（2）香煙中的尼古�。ɑ瘜W(xué)式為 C10H14N2）是一種劇毒物質(zhì)．尼古丁中C，H兩種元素的原子個數(shù)之比為
 
（填最簡整數(shù)比）．
（3）近期，西安市某幼兒園未經(jīng)家長同意長期給孩子服用鹽酸嗎啉胍片（俗稱病毒靈）的處方藥，引人注目．鹽酸嗎啉胍片化學(xué)式：C6H13N5O?HCl，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
 
．
（4）2014年的3.15晚會上，曝光了蠟筆小新食品有限公司每年生產(chǎn)QQ糖、軟糖等糖的過程中，用工業(yè)垃圾原料生產(chǎn)的明膠代替食用明膠，危害健康．真正的食用明膠里含有多種蛋白質(zhì)，其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸（化學(xué)式為 C9H11O2N）．下列有關(guān)說法中，不正確的是
 
；
①食用明膠對人體無害，可大量食用；  ②苯丙氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成；
③工業(yè)明膠中含有對人體有害的物質(zhì)；  ④在食品中加入添加劑一定對人體有害的；
⑤苯丙氨酸的相對分子質(zhì)量為 165．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產(chǎn)生，她認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了．用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：
 
（化學(xué)方程式）．【提出問題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】小麗對變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想：
猜想一：
 
；          猜想二：
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小紅另外設(shè)計并完成了實(shí)驗(yàn)，請你幫她填寫下面的實(shí)驗(yàn)報告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的
 
；		  
 
 



猜想一正確
步驟2：將步驟1試管中的混合物過濾，向?yàn)V液中滴加
 
；
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%氯化鈉溶液，步驟如圖，請回答下列問題：
（1）用
 
（填儀器名稱）稱取氯化鈉
 
g，用量筒和
 
（填儀器名稱）準(zhǔn)確量取
 
mL水．
（2）玻璃棒的操作名稱是
 
，使用它的目的是
 
．
（3）某同學(xué)實(shí)際配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于8%，可能的原因是
 
．
A．用量筒量取水時仰視讀數(shù)              B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C．用量筒取水前未將量筒內(nèi)的水干燥      D．貯存已配好的溶液時，有少量溶液濺出．

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同步練習(xí)冊答案