【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明，請回答下列問題：

（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_____。

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg，食鹽中的鉀元素可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)適宜的滲透壓和體液的酸堿平衡，一袋食鹽中所含鉀元素的質(zhì)最約為_____mg（保留一位小數(shù)）。

（3）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦： 一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_____g。

【答案】39:127:48 10 3.1 7.5

【解析】

（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答。

（2）根據(jù)題意，含碘：20mg/kg，每袋的質(zhì)量為500g，據(jù)此進行分析解答。

（3）根據(jù)題意，一個18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg，假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，據(jù)此進行分析解答。

解：（1）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:（16×3）=39:127:48。

（2）含碘：20mg/kg，每袋的質(zhì)量為500g，則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為；一袋食鹽中所含鉀元素的質(zhì)最為。

（3）根據(jù)題意，一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg，該加碘鹽含碘元素20mg/kg，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為0.15mg÷20mg∕kg=0.0075kg=7.5g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）含磷洗衣粉中含有 Na5PXO10，其洗滌廢水的任意排放會污染環(huán)境，已知 在上述化合物中磷的化合價為+5，則 X應(yīng)為_______．

（2）元素 A 與鈉形成的化合物的化學(xué)式為 NaxA，元素 B 的氯化物的化學(xué)式為BCly，若化合價不變，則 A、B 兩種元素組成的化學(xué)式為_____________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）下圖是某實驗中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請回答下列問題：

（1）寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）氣體C的化學(xué)式是 。

（3）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是 （寫化學(xué)式）；

可能有的溶質(zhì)是 。

（4）寫出得到氣體C的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）氯化鈉、硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如圖所示。

（1）t1℃時，溶解度較大的物質(zhì)是 。

（2）t2℃時，將氯化鈉的飽和溶液和硝酸鉀的飽和溶液混合后得到的溶液中 （填序號，下同）。

A．NaCl飽和，KNO3飽和 B．NaCl不飽和，KNO3飽和

C．NaCl飽和，KNO3不飽和 D．NaCl不飽和、KNO3不飽和

（3）t3℃時，各取等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀兩固體分別溶于水制成飽和溶液，下列有關(guān)兩飽和溶液的說法正確的是 。

A．溶液質(zhì)量相等 B．溶質(zhì)質(zhì)量相等

C．溶劑質(zhì)量相等 D．質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，正、負(fù)極中收集到的氣體體積比為_____；反應(yīng)的化方程式為_____；b管產(chǎn)生的氣體是_____；

（2）小李同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。

①將水樣靜置，用如圖2裝置進行過濾，其操作規(guī)范的是_____（填標(biāo)號）。

a.用玻璃棒引流

b.濾紙邊緣高出漏斗

c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁

d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

②在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_____（填“硬水”或“軟水”）。

③生活中常用_____的方法降低水的硬度。

（3）下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_____，化合物的是_____，氧化物的是_____。（均填容器下的代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請運用所學(xué)的化學(xué)知識，回答或解釋下列生活中的問題。

（1） AD鈣奶中“鈣”指的是　　　（填“元素”、“原子”或“分子”）。

（2）“梅花香自苦寒來”。我們能聞到花香，是由于 。

（3）生石灰可作干燥劑，生石灰的化學(xué)式為 。

（4）我們常用洗滌靈清洗餐具上的油污，是因為洗滌靈具有 作用。

（5）靜脈注射葡萄糖溶液可以補充能量。5%的葡萄糖注射液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為

。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白銅（Cu、Ni合金）因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替銀做飾品。如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去）。

已知溶液B中含有一種二價金屬化合物，溶液D中只有一種溶質(zhì)。分析該流程，回答下列問題：

（1）過程Ⅱ中的實驗操作名稱是____，其中用到的玻璃儀器除了玻璃棒、燒杯外，還有_____。

（2）固體A的化學(xué)式為_________，溶液B中含有的溶質(zhì)是____________。

（3）過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。證明步驟Ⅰ中稀硫酸過量的方法是______。

（4）Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一種航天器能量儲存系統(tǒng)原理示意圖．其中裝置 Y 為氫氧燃料電池， 下列說法正確的是（ ）

A.該系統(tǒng)中只存在 3 種形式的能量轉(zhuǎn)化

B.太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置

C.裝置 X 能實現(xiàn)燃料電池的燃料和氧化劑再生

D.裝置 X、Y 形成的子系統(tǒng)能實現(xiàn)物質(zhì)的零排放，并能實現(xiàn)化學(xué)能與電能間的 完全轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．

(1)是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳元素在元素周期表中位于第周______期．

(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，墨中主要成分碳在常溫下具有______性．

(3)如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．①酒精燈加燈罩的目的______；②剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______．

(4)繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，試管①中的現(xiàn)象是______．停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是

a_______________________________________________________________ ；

b_______________________________________________________________ ．

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