【題目】水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責任。

1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗,正、負極中收集到的氣體體積比為_____;反應(yīng)的化方程式為_____b管產(chǎn)生的氣體是_____;

2)小李同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。

①將水樣靜置,用如圖2裝置進行過濾,其操作規(guī)范的是_____(填標號)。

a.用玻璃棒引流

b.濾紙邊緣高出漏斗

c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁

d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

②在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于_____(填“硬水”或“軟水”)。

③生活中常用_____的方法降低水的硬度。

3)下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_____,化合物的是_____,氧化物的是_____。(均填容器下的代號)

【答案】1:2 氫氣 ad 硬水 煮沸 C D D

【解析】

1)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論以及反應(yīng)原理回答有關(guān)問題。

2)①根據(jù)過濾的操作要點和注意事項分析判斷;②根據(jù)硬水的檢驗方法分析回答;③根據(jù)生活中降低水硬度的方法解答。

3)根據(jù)物質(zhì)的分類方法進行解答。

1)電解水時正氧負氫,氫二氧一;觀察到a、b兩均產(chǎn)生氣體,a管產(chǎn)生的氣體少,是氧氣,a管連接電源的正極;b管產(chǎn)生的氣體多,是氫氣,正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2;電解水生成了氫氣和氧氣,電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

2)①將水樣靜置,用如圖裝置進行過濾,其操作規(guī)范的操作是用玻璃棒引流、濾紙邊緣低于漏斗、漏斗末端頸尖應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁、將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁,不用能用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動,以免損壞濾紙等。故選項ad操作正確;

②在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于硬水;

③生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。

3)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,干冰和冰、氧氣和臭氧、過氧化氫和水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,純凈物又分為單質(zhì)和化合物;由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),液氧和氧氣都屬于單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,冰水中只有水分子,屬于化合物;氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,冰水中只有水分子,屬于化合物中的氧化物,故容器中所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是C,屬于化合物的是D,屬于氧化物的是D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氣體是由 SO2、H2CO2中的一種或幾種組成.現(xiàn)測知該氣體中含氧質(zhì)量 分數(shù)為 50%,則該氣體的組成情況可能有:①_________________;②__________________;③_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】類比常常應(yīng)用在化學(xué)學(xué)習(xí)中,下列說法正確的是(  )

A.濃鹽酸敞口放置后溶液濃度減;濃硫酸敞口放置后溶液濃度也減小

B.二氧化錳能加快氯酸鉀的分解;二氧化錳也能加快高錳酸鉀的分解

C.鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜,很耐腐蝕;鐵制品表面易形成鐵銹, 也很耐腐蝕

D.4g 硫與 4g 氧氣充分反應(yīng)后生成 8g 氣體;4g 碳與 4g 氧氣充分反應(yīng)后也生成8g 氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng),請幫助他完成下列實驗報告。

1)按圖甲裝好藥品,連接裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是:_______

2)加熱一段時間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴。

3)同學(xué)們討論后認為:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”。

(查閱資料)鐵有三種氧化物(FeOFe2O3、Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)榧t棕色;鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)。

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上

黑色固體不變色

黑色固體中一定沒

_____(填物質(zhì)名稱)

取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量硫酸銅溶液

_____ ,有紅色固體出現(xiàn)

黑色固體中一定

含有_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖(C12H22O11)是一種常用的食品甜味劑。下列關(guān)于蔗糖的說法正確的是( 。

A. 蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成

B. 蔗糖中含有45個原子

C. 蔗糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高

D. 蔗糖的相對分子質(zhì)量為342g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明,請回答下列問題:

1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_____。

2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg,食鹽中的鉀元素可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)適宜的滲透壓和體液的酸堿平衡,一袋食鹽中所含鉀元素的質(zhì)最約為_____mg(保留一位小數(shù))。

3)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦: 一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_____g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖

1)甲圖中,t2時,AB、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是______。P點所表示的含義為_______。

2t2時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是____________。

3t2時,當A中混有少量的C時,可用__________方法提純A

4)若物質(zhì)At2時的溶解度為60克,t1時的溶解度為20克,把100克質(zhì)量分數(shù)為10%A溶液從t2降溫到t1,此時A溶液的質(zhì)量分數(shù)為__________

5)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?______.原因是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201859日,我國高分五號衛(wèi)星發(fā)射成功。

1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價為____,化學(xué)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

2高分五號用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。圖1是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳原子的相對原子質(zhì)量為____,x的數(shù)值是____,鎳原子位于元素周期表的第____周期,其對應(yīng)氧化物的化學(xué)式為____

3高分五號是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星。

①上述四種氣體能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是____。

②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如圖2所示。下列說法不正確的是_____(填字母)。

A 反應(yīng)前后分子種類不變 B 反應(yīng)前后原子種類不變

C 反應(yīng)前后元素化合價都不變 D 反應(yīng)后丁、戊的分子個數(shù)比為1: 1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是教材中二氧化碳的溶解性實驗﹣﹣向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì) 地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化.請問

1)指出儀器 A 的名稱_____

2)實驗操作中,旋緊瓶蓋后,還須進行的操作是_____

3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____

4)實驗時得出的結(jié)論是二氧化碳能溶于水,化學(xué)方程式_____

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