8.將一個(gè)土豆(含有過(guò)氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放人盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中(如圖1所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題.

(1)若土豆片為4片時(shí),每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2.20分鐘后,氣體量不再增加的原因是H2O2反應(yīng)完.
(2)若土豆片為8片時(shí),和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線(xiàn)(實(shí)線(xiàn))相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線(xiàn)最可能是下列C圖中的虛線(xiàn).如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是增加H2O2濃度.

(3)請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中利用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;過(guò)氧化氫酶\;}}{\;}$2H20+O2↑.

分析 將一個(gè)土豆(含有過(guò)氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放人盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中(如圖1所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題.若土豆片為4片時(shí),每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2.20分鐘后,氣體量不再增加的原因是H2O2反應(yīng)完;若土豆片為8片時(shí),和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線(xiàn)(實(shí)線(xiàn))相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線(xiàn)最可能是下列C圖中的虛線(xiàn),因?yàn)樽罱K得到的氧氣質(zhì)量相等;如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是增加H2O2濃度;過(guò)氧化氫在過(guò)氧化氫酶的催化作用下生成水和氧氣,配平即可.

解答 解:(1)若土豆片為4片時(shí),每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2.20分鐘后,氣體量不再增加的原因是H2O2反應(yīng)完;故答案為:H2O2反應(yīng)完
(2)若土豆片為8片時(shí),和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線(xiàn)(實(shí)線(xiàn))相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線(xiàn)最可能是下列C圖中的虛線(xiàn),因?yàn)樽罱K得到的氧氣質(zhì)量相等;如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是增加H2O2濃度;故答案為:C,增加H2O2濃度
(3)過(guò)氧化氫在過(guò)氧化氫酶的催化作用下生成水和氧氣,配平即可;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;過(guò)氧化氫酶\;}}{\;}$2H20+O2

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了催化劑的特點(diǎn)和作用,還考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并理解應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在密閉容器中有以下四種物質(zhì).它們?cè)谝欢l件下充分反應(yīng),測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,下列說(shuō)法不正確的是:
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量/g1010102
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)2212
(  )
A.該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B.丁可能是催化劑
C.該反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比是2:21
D.待測(cè)值甲的質(zhì)量是7g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.根據(jù)下列常用的危險(xiǎn)安全警示標(biāo)志,裝運(yùn)濃硫酸的包裝上應(yīng)貼的圖是( 。
A.
腐蝕性
B.
爆炸性
C.
劇毒性
D.
易燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖:
(1)A中水的作用是吸收生成的SO2,防止污染空氣;
(2)B中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂;
(3)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)的水可用細(xì)沙代替?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的用途,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.石墨作導(dǎo)體B.金剛石用于裁玻璃
C.CO用于冶煉鐵D.液氨作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.研究證明,某些金屬具有很強(qiáng)的捕捉氫的能力,在一定的溫度  和壓力條件下,這些金屬能夠大量“吸收”氫氣,反應(yīng)生成金屬氫化物,同時(shí)放出熱量.其后,將這些金屬氫化物加熱,它們又會(huì)分解,將儲(chǔ)存在其中的氫釋放出來(lái).這些會(huì)“吸收”氫氣的金屬,稱(chēng)為儲(chǔ)氫合金.儲(chǔ)氫合金的飛速發(fā)展,給氫氣的利用開(kāi)辟了一條廣闊的道路.目前中國(guó)已研制成功了一種氫能汽車(chē),它使用儲(chǔ)氫材料90千克,可行駛40千米,時(shí)速超過(guò)50千米.今后,不但汽車(chē)會(huì)采用燃料電池,飛機(jī)、艦艇、宇宙飛船等運(yùn)載工具也將使用燃料電池,作為其主要或輔助能源.則下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.大量使用的鎳鎘電池(Ni-Cd)中的鎘有毒,使廢電池處理復(fù)雜,環(huán)境受到污染
B.鎳氫電池與鎳鎘電池相比,具有容量大、安全無(wú)毒和使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)
C.氫氣在儲(chǔ)存過(guò)程中化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.氫氣在儲(chǔ)存過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.除去下表物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選試劑不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所選試劑
A銅粉硫酸銅溶液
B生石灰碳酸鈣
C氫氣二氧化碳氫氧化鈉溶液
D碳酸鈣純堿
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.毒品嚴(yán)重危害人類(lèi)社會(huì),我們要珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品.冰毒的化學(xué)式為C10H15N,有關(guān)冰毒的敘述正確的是(  )
A.完全燃燒只有兩種生成物
B.冰毒除有其他毒性外,不完全燃燒還會(huì)生成有毒CO
C.冰毒由三種物質(zhì)混合而成
D.冰毒中碳?xì)涞氐馁|(zhì)量比為10:15:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),a與c的溶解度曲線(xiàn)相交于P點(diǎn).
(1)P點(diǎn)的含義是在t1℃時(shí)ac兩物質(zhì)的溶解度相等,都是20克.
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)幔坎荒埽ㄌ顚?xiě)“能”或“不能”).
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)).
(4)要使得c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有:蒸發(fā)溶劑、升高溫度、加入溶質(zhì).
(5)若a溶液中混有少量的b物質(zhì),提純a物質(zhì)的方法是冷卻熱飽和溶液.
(6)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí).沒(méi)有晶體析出的物質(zhì)是c.
(7)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D
A.c>a=b         B.a(chǎn)=b>c        C.a(chǎn)>b>c       D.b>a>c.

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