19、如圖是人們對(duì)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是(  )
分析:A、根據(jù)水果、蔬菜、種子食物、牛奶和羊奶等富含維生素,進(jìn)行解答;
B、根據(jù)白色污染的主要來(lái)源有食品包裝、泡沫塑料填充包裝、快餐盒、農(nóng)用地膜等,進(jìn)行解答;
C、根據(jù)人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大即大脖子病;進(jìn)行解答;
D、根據(jù)甲醛會(huì)與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使其變質(zhì),不能用甲醛水溶液來(lái)浸泡水產(chǎn)品等食用品;這樣會(huì)引起人體蛋白質(zhì)變性,使人中毒,進(jìn)行解答.
解答:解:A、根據(jù)水果、蔬菜、種子食物、牛奶和羊奶等富含維生素,因此吃水果可以補(bǔ)充維生素;故A說(shuō)法正確;
B、根據(jù)白色污染的主要來(lái)源有食品包裝,因此少用塑料購(gòu)物袋有利于減少白色污染;故B說(shuō)法正確;
C、根據(jù)人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大即大脖子;故C說(shuō)法正確;
D、根據(jù)甲醛會(huì)與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使其變質(zhì),因此不能用甲醛水溶液來(lái)做食用品的防腐劑,故D說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),是中考熱點(diǎn)之一,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量:
12.01
,寫(xiě)出13號(hào)元素的離子符號(hào):
A13+

(2)下列說(shuō)法正確的是
A

A、不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同   B、原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
C、同一周期最外層電子數(shù)相同       D、硫原子和硫離子的質(zhì)子數(shù)不同
(3)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為
118

(4)氟元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似
A
(填字母編號(hào))
A.B.C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)自然界的水會(huì)不斷的蒸發(fā),在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)
A
A
;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)    B.水分子之間間隔不變
C.水分子本身的體積變大    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(2)通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究,人們認(rèn)識(shí)到水是由
元素和
元素組成的.水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

如圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是
水分子
水分子
;沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子

(3)某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請(qǐng)回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾,除去其中固體小顆粒,然后再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水,這種水是否為純凈物?
不是純凈物
不是純凈物
,為什么?
因?yàn)闆](méi)有除去可溶性雜質(zhì)
因?yàn)闆](méi)有除去可溶性雜質(zhì)

(4)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是
加入肥皂水后攪拌
加入肥皂水后攪拌
.生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
,硬水在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水.根據(jù)以上信息推測(cè):長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
碳酸鈣
碳酸鈣

(5)使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類(lèi)大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指
A
A
(請(qǐng)用序號(hào)填空).
A.元素        B.原子       C.離子        D.分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖是人們對(duì)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年廣西河池市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是人們對(duì)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是( )
A.
B.
C.
D.

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