【題目】下列關(guān)于蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.燃燒時(shí)生成水和二氧化碳
B.燃燒時(shí)產(chǎn)生少量黑煙,放出熱量
C.火焰分為三層
D.吹滅后有一股白煙飄出
【答案】A
【解析】
根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象:火焰分為三層,外層溫度最高,產(chǎn)生黑煙,放出大量的熱,吹熄蠟燭時(shí)有一縷白煙飄出,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷
A. 燃燒時(shí)生成水和二氧化碳,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B. 蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生黑煙,放出大量的熱,故選項(xiàng)說法正確。
C. 蠟燭燃燒時(shí),火焰分為三層,外層最明亮,故選項(xiàng)說法正確。
D. 吹熄蠟燭后,有一縷白煙飄出,白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體,故選項(xiàng)說法正確。
故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧
C. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出紅光
D. 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途,對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是鎂
A | B | C | D | |
物質(zhì) | 鎂 | 氮?dú)?/span> | 氧氣 | 稀有氣體 |
性質(zhì) | 燃燒時(shí)發(fā)耀眼白光 | 穩(wěn)定性 | 供給呼吸 | 通電發(fā)光 |
用途 | 照明彈 | 氮肥 | 醫(yī)療上急救病人 | 霓虹燈 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如右圖Ⅰ所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是底面積為5cm2、圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下:
a.連接裝置
b.………………;
c.加入水并調(diào)整B的高度,使A、B兩側(cè)液面相平,此時(shí)A中的液面于刻度15cm處;
d.將過量的白磷放在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋;
e.通電加熱白磷至充分反應(yīng);
【答案】檢查裝置的氣密性
(1)操作b為:;
(2)操作e 過程中的現(xiàn)象:① , ② , 該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為;
(3)在操作e結(jié)束后,還需等待至后,并調(diào)整(填A(yù)或B)使;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,裝置A中的液面的刻度約為cm(填整數(shù))。
(5)圖Ⅰ、圖Ⅱ均不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說明氮?dú)庠搶?shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。若使用圖Ⅱ裝置最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 , (寫兩點(diǎn)即可) ;
(6)相比較圖Ⅱ而言,圖Ⅰ優(yōu)點(diǎn)是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),如果不加少量二氧化錳,其后果是
A. 沒有氧氣放出B. 放出氧氣速度慢
C. 生成氧氣總量少D. 反應(yīng)慢,生成氧氣少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是( 。
①氣焊 ②動(dòng)植物呼吸 ③醫(yī)療 ④潛水 ⑤發(fā)射火箭.
A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破,下列不屬于有機(jī)高分子合成材料的是( )
A.家用保鮮袋B.不銹鋼C.汽車輪胎D.尼龍布
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】固體碘受熱升華,下列關(guān)于此過程的說法正確的是( 。
A.碘分子間的間隔變大B.碘分子質(zhì)量變大
C.碘分子體積變大D.碘分子運(yùn)動(dòng)速率不變
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