【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對應(yīng)關(guān)系不正確的是鎂

A

B

C

D

物質(zhì)

鎂

氮氣

氧氣

稀有氣體

性質(zhì)

燃燒時發(fā)耀眼白光

穩(wěn)定性

供給呼吸

通電發(fā)光

用途

照明彈

氮肥

醫(yī)療上急救病人

霓虹燈

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、金屬鎂在空氣中燃燒放出耀眼的白光，可用于制造照明燈，故A說法正確；

B、氮氣的穩(wěn)定性注意用于做保護(hù)氣，故錯誤；

C、氧氣可供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故說法正確；

D、稀有氣體在通電的條件下可以放出不同的顏色，可以用于制造霓虹燈，故說法正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符合化學(xué)實驗安全要求的是（ ）

A. 氫氣點燃前不一定要驗純B. 隨意丟棄實驗室剩余的藥品

C. 向燃著的酒精燈里添加酒精D. 實驗中要特別注意保護(hù)眼睛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家用燃?xì)鉄崴髟谑褂玫臅r候，若不通風(fēng)不暢，使人中毒的氣體是

A.O2B.N2C.CO2D.CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)知識可以解決廚房中的許多問題,如:

（1）用洗潔精清洗碗上的油污,利用了_______________；

（2）除去冰箱中的異味,常用___________吸附；

（3）下列物質(zhì)與水充分混合后,不能形成溶液的是___________.

A 食用油 B 食鹽 C 面粉 D 蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護(hù)地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責(zé)，合理利用資源是保護(hù)地球的重要途徑，下 列關(guān)于資源利用的說法中，錯誤的是 ( )

A. 利用太陽能發(fā)電B. 推廣使用電動汽車

C. 倡導(dǎo)“低碳生活”，綠色出行D. 城市垃圾集中焚燒處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①；②；③；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， （填字母序號，下同），該反應(yīng)文字或者符號表達(dá)式為 ， 該還需做的一點改動是 ， 若要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是；
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起作用，該反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式為。同學(xué)們利用B和F裝置，來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果比理論值（填“偏大”、“偏小”或者“不變”），其主要原因是；

（4）實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用（填字母序號，下同），收集CO2通常選用裝置_ ， 判斷CO2已收集滿的方法是。檢驗CO2的文字或者符號表達(dá)式為。如G圖所示，現(xiàn)沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象為；
（5）通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），收集時氨氣應(yīng)從H裝置（填a或者b）導(dǎo)管口進(jìn)，同時另一導(dǎo)管口最好與裝置相連接（填數(shù)字編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　　）

A.燃燒時生成水和二氧化碳

B.燃燒時產(chǎn)生少量黑煙，放出熱量

C.火焰分為三層

D.吹滅后有一股白煙飄出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，表示2個水分子的是

A. H2OB. 2H2O2C. 2H2D. 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年6月5日世界環(huán)境日，我國的主題為“美麗中國，我是行動者”，強調(diào)尊重自然、自覺踐行綠色生活。下列做法不符合這一主題的是

A. 提倡使用塑料袋購物B. 用洗衣服水沖刷廁所

C. 少開車，多坐公交D. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥

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同步練習(xí)冊答案