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2008年奧運會在北京舉行，奧運火炬在全世界傳遞，奧運火炬“祥云”的燃料為丙烷（C3H8），從丙烷的化學式你可得到哪些信息？（寫出三條）
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質； b．表示該物質的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質的一個分子； b．表示該物質的分子構成；進行分析解答．
解答：解：由丙烷的化學式可知，丙烷是由碳元素和氫元素組成的，可表示1個丙烷分子，1個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構成的（合理即可）．
故答案為：（1）丙烷是由碳元素和氫元素組成的；（2）1個丙烷分子；（3）1個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構成的（合理即可）．
點評：本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、水結成冰
C、鋼鐵生銹D、蠟燭熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣．如圖是實驗室常用的裝置．請回答：

（1）實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，可選用
 
（填裝置編號）；
（2）收集氧氣，最好采用的裝置為
 
（填裝置編號）；
（3）用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是
 
．
（4）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為
 
．
A、熄滅酒精燈；        B、點燃酒精燈加熱；          C、檢查氣密性；       D、從水中撤離導管；
E、收集氣體；          F、將試管固定在鐵架臺上；     G、向試管中裝入藥品．
（5）．用排水法收集氧氣完畢后，應先
 
，后
 
，原因是
 
．
（6）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學反應式（或文字表達式）
 

（7）寫出過氧化氫制取氧氣的化學反應式（或文字表達式）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置：（濃硫酸有吸水性，常作干燥劑） 
（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應選用
 
（填序號）；
（2）用 雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝 置應選用
 
（填序號）；發(fā)生反應的化學符號式為
 
．
（3）檢查裝置①氣密性的方法是：
 
；
（4）裝置②試管口要略向下傾斜的原因是
 
；
（5）若用④裝置收集的氧氣不純，其原因可能是
 
；
（6）試驗中經常將裝置①中的長頸漏斗換為分液漏斗，改換后的優(yōu)點是
 
；
（7）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入Ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象．A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象
Ⅱ．待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象．試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為Ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入Ag氧化鐵粉末，向D．試管中加入Ag二氧化錳粉末，觀察現象．
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是
 
；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的
 
和
 
在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學反應表達式
 
．
【實驗評價】
（1）實驗設計Ⅳ的目的是
 
；
（2）若實驗Ⅳ觀察到D．試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
 
．
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關催化劑的說法中正確的是
 
．
A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應式默寫
①加熱氧化汞：文字：
 
 符號：
 

②鐵在氧氣中燃燒：文字：
 
 符號：
 

③鋁在氧氣中燃燒：文字：
 
 符號：
 

④碳在氧氣中燃燒：文字：
 
 符號：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質，B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：A是
 
；B是
 
；C是
 
；D是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水與我們息息相關，下列關于水的認識正確的是（　　）
A、利用活性炭吸附水中的雜質可以使水軟化
B、使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化
C、水電解產生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫分子和氧分子
D、物質溶解于水是都會放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，既能表示氫元素，又能表示氫原子的是（　�。�
A、2H
B、H2　
C、2H2　
D、H

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