6．用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”，滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上．據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是（　　）
A．能導(dǎo)電B．不易燃燒C．不易汽化D．密度比空氣大

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”，滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上，說(shuō)明四氯化碳可能具有的性質(zhì)是：不易燃燒、易汽化、密度比空氣大等．

解答 解：A、能導(dǎo)電無(wú)法判斷，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、四氯化碳可能具有的性質(zhì)是：不易燃燒，因?yàn)橐簯B(tài)四氯化碳能滅火，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、四氯化碳易汽化，四氯化碳不可能具有不易汽化的性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
D、四氯化碳可能具有的性質(zhì)是：不易燃燒、易汽化、密度比空氣大等，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)四氯化碳的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）下列實(shí)驗(yàn)均涉及到水，其中水僅作為溶劑的是AC；
A．配制0.9%的生理鹽水  B．生石灰變成熟石灰  C．濃硫酸稀釋 
（2）如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線：
①在溶質(zhì)的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的條件下，將40℃接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，應(yīng)采用的方法是降溫；
②20℃時(shí)，將20克硝酸鉀放入50克水中，所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為3：13；
③若氯化鈉中混有少量的硝酸鉀，提純氯化鈉的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．N2表示2個(gè)氮原子
B．Ca2+表示一個(gè)鈣元素帶2個(gè)單位的正電荷
C．H2CO3中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)
D．和屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液分別為氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和稀硫酸．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．打開(kāi)試劑瓶塞就可以判斷出稀鹽酸--瓶口有“白霧”
B．觀察試劑瓶的瓶塞可以判斷出氫氧化鈉溶液--是膠塞
C．打開(kāi)試劑瓶塞嘗味道可以判斷出氧化鈉溶液--有咸味
D．將pH試紙伸入試劑瓶中可以判斷出稀硫酸--pH小于7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）D的化學(xué)式：CaO；
（2）得到F溶液的操作I的名稱為：過(guò)濾；
（3）若I是藍(lán)色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出G+F→I的化學(xué)方程式：2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl；
（4）生成I的反應(yīng)，反應(yīng)的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)；
（3）將B加稀鹽酸中，可能觀察到的現(xiàn)象是黑色固體消失，溶液變藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

Ⅰ探究脫氧劑成分
[實(shí)驗(yàn)觀察]脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成．
[實(shí)驗(yàn)猜想]根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有Fe（填化學(xué)式）．
[驗(yàn)證猜想]驗(yàn)證方法為：用磁鐵吸引或加入鹽酸有氣泡．
[實(shí)驗(yàn)探究]新取一定量的脫氧劑，將已驗(yàn)證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖1所示裝置中加熱．一會(huì)兒觀察到黑色固體變紅色，同時(shí)澄清石灰水變渾濁．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該脫氧劑中還含有C（填化學(xué)式）
Ⅱ測(cè)定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
[數(shù)據(jù)處理]
（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是注射器原來(lái)的空氣的體積、反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積．
（2）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次，其目的是使測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）計(jì)算得氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)．
[實(shí)驗(yàn)對(duì)比]
實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖3）．步驟如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
（3）燃燒結(jié)束，冷卻的室溫．
（4）觀察并記錄水面的變化情況．多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的．
[拓展研究]查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣含量太少時(shí)，可燃物無(wú)法燃燒．
[實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)]與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量多少的影響，使結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某溶液中大量存在的離子僅有NH4+、Ca2+和X離子，則X離子可能是（　�。�
A．CO32-B．Na+C．Cl-D．OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．天然氣用來(lái)作燃料B．二氧化碳用來(lái)作滅火
C．干冰用作制冷劑D．氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．硝酸銨可發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X，則 X的化學(xué)式是（　�。�
A．H2B．H2OC．H2O2D．HNO3

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