【題目】含碳元素物質(zhì)間轉(zhuǎn)化:CCOCO2H2CO3Na2CO3,其中碳元素化合價(jià)發(fā)生變化的是( 。

A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④

【答案】A

【解析】

單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。

碳屬于單質(zhì),碳元素的化合價(jià)為零。

一氧化碳中氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)碳元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(﹣2)=0,則x+2價(jià)。

二氧化碳中氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)碳元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:y+(﹣2)×20,則y+4價(jià)。

碳酸中氫元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)碳元素的化合價(jià)是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+z+(﹣2)×30,則z+4價(jià)。

碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)碳元素的化合價(jià)是m,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+m+(﹣2)×30,則m+4價(jià)。

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn),回答以下問題。

1)圖甲實(shí)驗(yàn)的目的是_____,負(fù)極產(chǎn)生氣體是_____。

2)圖乙的實(shí)驗(yàn)操作叫_____,它的作用是_____。

3)圖丙中A燒杯中的現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因(用微觀知識解釋)_____。

4)河水經(jīng)過圖丁裝置后得到的水是_____(填純凈物混合物),活性炭起到的主要作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,回答下列問題。

1)將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,該裝置相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____裝置。其中活性炭的主要作用是_____,凈化后得到的水屬于_____(填純凈物混合物)。

2)生活中常用_____的方法軟化硬水,向該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,產(chǎn)生較多浮渣,說明是_____(填)水,若要得到純水,還需要進(jìn)行_____(填操作名稱)。

3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示,與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是_____,一段時(shí)間后與電源正、負(fù)極相連的兩側(cè)玻璃管中所收集的氣體體積比約為_____。

4)下列關(guān)于電解水的說法不正確的是_____(填序號)。

A 水分子沒有發(fā)生改變

B 水是由氫氣和氧氣組成

C 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

5)我國有些地區(qū)嚴(yán)重缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____(填序號)。

a.用淘米水澆花

b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流

d.使用節(jié)水龍頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種固體的溶解度曲線,回答問題。

N點(diǎn)的意義是______

②溫度為t1℃時(shí),ab、c三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是______。

③將t3℃時(shí)ab、c三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t1℃,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>______。

t2℃時(shí),有一接近飽和的a物質(zhì)的溶液,可采用______(任寫一種)的方法,使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源與鐵粉的氧化小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性

B.通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%

C.若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:②__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,可以選用的裝置組合為_____(填字母序號,下同),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至_____________處。

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。

③緩慢向外拉動注射器C的活塞,觀察到___________,表示裝置E的氣密性良好。

(4)某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________

②實(shí)驗(yàn)開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為___________________;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是_____________。

③實(shí)驗(yàn)開始后,關(guān)閉K1K3,打開K2,觀察到E中的現(xiàn)象是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是

A. t2100 g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60 g

B. t2℃時(shí),三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為甲>>

C. 將丙物質(zhì)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用升溫的方?/span>

D. t2℃時(shí),分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液,再降溫到t1℃,析出固體的質(zhì)量:甲>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑,F(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

1)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,從回收利用率角度考慮,你愿意選擇_____。

2)兩個(gè)方案中都有過濾操作,該操作中必須用到的玻璃儀器有_____。

3)寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

方案甲_____;

方案乙_____

4)你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案?寫出你的方案_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器a的名稱   ,用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為   

(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選用圖中的  (填序號)進(jìn)行組裝,連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口  ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi).

(3)要制的干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有  的洗氣瓶.

(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是  (填序號)

(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   

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