【題目】水是人類最寶貴的自然資源,依據所學化學知識回答:
(1)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成,通電一段時間后,試管a收集到的氣體是___ ______,a、b兩試管氣體的體積比是 。
(2)將“嫦娥一號” 送上太空的火箭推力巨大,因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學方程式為 。
(3)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從小河中取了水樣,觀察到水樣渾濁,呈黃色,有異味,有固體小顆粒,F(xiàn)對水樣進行如下處理步驟:
①加入活性炭吸附水中的顏色和異味;
②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 (填操作名稱),除去了水樣中的固體小顆粒,若進行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。
(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為____ ___,其中氯元素的化合價為 。
(5)井水中含有較多的鈣、鎂離子。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。
【答案】(1)氫氣;2:1(2)2H2+O22H2O
(3)②過濾;濾紙破損(其它合理答案都給分)
(4)ClO2;+4(5)煮沸
【解析】
試題分析:電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍;氫氣和氧氣點燃條件下生成水;過濾能除掉水中的難溶性固體雜質;過濾后濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是:液面高于濾紙的邊緣,濾紙破損,承接濾液的燒杯等不干凈;二氧化氯的化學式為ClO2;化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。設氯元素的化合價為x,x+(-2)×2=0,,x=+4;硬水是含可溶性鈣鎂化合物較多的水,軟水是含可溶性鈣鎂化合物較少的水;煮沸可以將可溶性鈣鎂化合物轉化為沉淀,降低水的硬度。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:a是 ,b是 。
(2)若用裝置B制氧氣,反應的文字表達式是 ;裝置B制取氧氣的優(yōu)點 (寫一條即可)。研究顯示:氧氣的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復燃。因此,氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好采用 集氣法。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),反應的文字表達式為 。收集一般選用的裝置是 ,用該方法收集二氧化碳時檢驗收集滿的方法是將燃著的木條放在 ,如 ,則滿了。
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為 ,二氧化錳是該反應的催化劑,則二氧化錳的 和化學性質在反應前后沒有發(fā)生變化,實驗結束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需要進行溶解、 、洗滌、干燥等操作。
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【題目】燃燒柴禾時,通常把柴禾架空一些,才能燃燒得更旺,這是因為
A. 散熱的速度加快 B. 聚集的熱量增加
C. 柴禾的著火點降低 D. 柴禾與空氣的接觸面積增大
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【題目】有關飽和溶液的下列說法正確的是
A. 同種溶質的飽和溶液,一定比它的不飽和溶液的濃度大
B. 在飽和溶液里,再加入任何物質都不能溶解
C. 某飽和溶液當溫度升高時,若溶液的質量不變,則溶液的濃稀程度也不變
D. 一定溫度下,飽和溶液中的溶質和溶劑的質量比不是個定值
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在下圖燒杯甲、乙中分別盛放了一種無色溶液,小木塊上各有一支燃著的蠟燭,向甲中溶液撒入白色粉末后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會逐漸熄滅。在乙燒杯上放了玻璃片,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭也熄滅了,而且乙中溶液變渾濁。
(1)燒杯甲中蠟燭熄滅的可能原因是 ,撒入的白色粉末可能是 。寫出一個符合這種現(xiàn)象的化學反應符號表達式 。
(2)燒杯乙中蠟燭熄滅的原因可能是 ,燒杯中盛放的無色溶液可能是 ,發(fā)生反應的符號表達式為 。
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【題目】原子和分子的根本區(qū)別在于 ( )
A. 體積大小不同 B. 質量不同
C. 分子能獨立存在,原子不能 D. 在化學反應申分子可再分,原子不可再分
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【題目】碳、氫兩種元素的本質區(qū)別是
A. 質子數(shù)不同 B. 電子數(shù)不同
C. 中子數(shù)不同 D. 最外層電子數(shù)不同
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【題目】美國發(fā)明了月球制氧機,它利用聚焦太陽光產生的高溫使月球土壤發(fā)生化學反應放出氧氣.由此可推測月球土壤中一定含有 ( 。
A. 氧分子 B. 水分子 C. 氧元素 D. 氯酸鉀
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