19．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）
A．用鉛筆筆芯研成粉末灌進(jìn)生銹的鎖芯可以開(kāi)生銹的鐵鎖，因?yàn)槭|(zhì)軟
B．鹽淹蛋剩余的溶液放置幾天后析出晶體，因?yàn)樵芤菏秋柡腿芤?/td>
C．站在水池邊能看到水中的游魚(yú)，是由于光延直線傳播的緣故
D．有些商販在橘子上打蠟，使橘子看起來(lái)更光亮，是利用了鏡面反射的道理

分析 A、根據(jù)鉛筆芯中的石墨具有潤(rùn)滑作用進(jìn)行分析；
B、根據(jù)鹽淹蛋剩余的溶液放置幾天后析出晶體，原溶液不飽和，放置一段時(shí)間蒸發(fā)溶劑，也會(huì)析出晶體進(jìn)行分析；
C、根據(jù)站在水池邊能看到水中的游魚(yú)，是由于光的折射原理進(jìn)行分析；
D、根據(jù)有些商販在橘子上打蠟，使橘子看起來(lái)更光亮，是利用了鏡面反射的道理進(jìn)行分析．

解答 解：A、鉛筆芯的主要成分是石墨和黏土，石墨具有潤(rùn)滑作用，減小了開(kāi)鎖時(shí)的摩擦，是常用的潤(rùn)滑劑，故A錯(cuò)誤；
B、鹽淹蛋剩余的溶液放置幾天后析出晶體，原溶液不飽和，放置一段時(shí)間蒸發(fā)溶劑，也會(huì)析出晶體，故B錯(cuò)誤；
C、站在水池邊能看到水中的游魚(yú)，是由于光的折射原理，故C錯(cuò)誤；
D、有些商販在橘子上打蠟，使橘子看起來(lái)更光亮，是利用了鏡面反射的道理，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物理、化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的物理、化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列表述中有一種與其他三種表述所指元素不相同，該表述是（　�。�
A．地殼中含量最多的元素B．空氣中含量最多的元素
C．人體中含量最多的元素D．海水中含量最多的元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)如表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)從表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：硼的元素符號(hào)為B．
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉或鎂或鋁（或Na或Mg或Al）（填一種），其離子符號(hào)是Na+（或Mg2+、Al3+）．
（3）第11號(hào)元素與第16號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是Na2S，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是bd（填標(biāo)號(hào)）．
a．C和Ne      b．Be和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．智能手機(jī)屏幕解鎖圖形如右所示，若A、B、C、D、E、F、G分別是鐵絲、碳粉、二氧化碳、氧化鐵粉末、稀硫酸溶液、氫氧化鈣溶液、硝酸銅溶液中的一種，其中A為黑色物質(zhì)、G為紅色物質(zhì)．（“-”相連兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）請(qǐng)完成下列各題：
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為C，D中溶質(zhì)的化學(xué)式為Cu（NO3）2；
（2）F 與G 反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)；
（3）B、C的反應(yīng)在初中化學(xué)中常用于驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．能使燃著的木條熄滅的氣體，一定是CO2
B．分子個(gè)數(shù)相等的CO和CO2，二者的質(zhì)量比是7：11
C．NH4NO3溶于水溫度降低，說(shuō)明二者發(fā)生了化學(xué)變化
D．石墨與金剛石由不同原子構(gòu)成，故物理性質(zhì)差異很大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）．查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)：
①2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO；    ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2；      ③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C
④Mg+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2↑　　   ⑤Mg3N2+6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Mg（OH）2↓+2NH3↑
實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）．回答下列問(wèn)題：

（1）連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是D→C→B→A（填裝置序號(hào)）．D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）通氣后，應(yīng)向點(diǎn)燃B（填“A”或“B”）裝置的酒精燈，如果同時(shí)點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？制得的氮化鎂不純．
（3）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證產(chǎn)物是氮化鎂：
 實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
將產(chǎn)物取少量置于試管中，加入適量水，將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙置于試管口，如果能夠看到潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙變藍(lán) 產(chǎn)物是氮化鎂
（4）思維拓展：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣正燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N2的質(zhì)量，請(qǐng)給出合理的解釋O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列溶液中，溶劑不是水的是（　　）
A．蔗糖溶液B．生理鹽水C．碘的酒精溶液D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)；飲用剛剛打開(kāi)的汽水時(shí)，常常會(huì)打嗝．請(qǐng)依順序分別解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因．
（2）某同學(xué)在探究中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)如下方案：將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中，滴入 酚酞溶液后，慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌．通過(guò)溶液剛剛變紅來(lái)判斷中和 反應(yīng)恰好完成．請(qǐng)分析上述方案是否合理并說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①最常用的溶劑H2O；            
②石墨C；        
③最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4；
④碳酸H2CO3；      
⑤治療胃酸過(guò)多的一種鹽NaHCO3．

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