16．我國(guó)科學(xué)院的一位院士為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了卓越貢獻(xiàn)，于1983年當(dāng)選為國(guó)際原子量委員會(huì)委員，主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，被國(guó)際原子量委員會(huì)采用為國(guó)際新標(biāo)準(zhǔn)．這位院士是B
A、侯德榜　   　　 B、張青蓮　　    C、錢學(xué)森　　     D、張青蓮．

分析 我國(guó)著名科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值．

解答 解：
我國(guó)著名科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值．
故答案為：B，張青蓮

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）水是由氫元素 和氧元素 組成的．
（2）水是重要的溶劑．將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說(shuō)明分子間有間隔．
（3）“酒香不怕巷子深”這說(shuō)明什么分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
（4）炎熱的夏天自行車胎太鼓，車胎容易爆胎，說(shuō)明微粒之間存在間隔且溫度越高微粒之間的間隔越大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A．認(rèn)識(shí)元素　B．水的凈化
空氣中含量最多的元素-------氧元素
地殼中含量最多的金屬元素-------鋁元素		區(qū)分硬水和軟水------加肥皂水?dāng)嚢?br />區(qū)分蒸餾水和自來(lái)水-----看顏色
C．反應(yīng)現(xiàn)象D．物質(zhì)的分離
紅磷在空氣中燃燒---------產(chǎn)生大量白霧
銅粉在空氣中加熱---------固體變黑		除去水中泥沙----------過(guò)濾-
海水曬鹽------------蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．電解9克水所產(chǎn)生的H2，需與多少克KMnO4完全分解后所產(chǎn)生的O2恰好完全反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．元素的化學(xué)性質(zhì)決定于C
A、質(zhì)子數(shù)      B、中子數(shù)     C、最外層電子數(shù)  D、核外電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)課上，曉星同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）曉星使用紅磷做實(shí)驗(yàn)的原因之一是紅磷燃燒沒(méi)有（選填“有”或“沒(méi)有”）氣體生成；實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙中紅磷的用量一定要足量．
（2）紅磷在燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用文字表示為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）紅磷充分燃燒后，進(jìn)入集氣瓶中的水大約占集氣瓶中原有空氣體積的$\frac{1}{5}$；集氣瓶中剩余的氣體不是（選填“是”或“不是”）純凈物；實(shí)驗(yàn)中，若提前打開(kāi)止水夾，則會(huì)產(chǎn)生的后果在測(cè)得空氣中氧氣的含量比實(shí)際少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱 ①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作為發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的一套裝置是AC（或AD、AF），寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．水和空氣都是人類重要的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）液氧和液氫是運(yùn)載“玉兔”號(hào)月球車火箭的一促推進(jìn)劑，其原理是利用液氧和液氫劇烈燃燒，反應(yīng)所產(chǎn)生的巨大推力使火箭上升．在該化學(xué)反應(yīng)中，液氧所起的作用是助燃．
（3）新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)從原來(lái)的35項(xiàng)增加到106項(xiàng)．
①新標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)水的pH的規(guī)定為6.5≤pH≤8.5．實(shí)驗(yàn)室用pH試紙測(cè)得自來(lái)水的pH=8，說(shuō)該自來(lái)水顯堿性．
②新標(biāo)準(zhǔn)中加入了對(duì)用臭氧等消毒的規(guī)定．臭氧（O3）在消毒過(guò)程中轉(zhuǎn)化為氧氣，臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(xué) 變化（填物理或化學(xué)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在配制10%的氯化鈉溶液的過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是（　�。�
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
③在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱取氯化鈉時(shí)，左碼右物
④用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)   
⑤氯化鈉晶體不純．
A．①②③④⑤B．只有②④⑤C．只有①②③⑤D．只有②③④⑤

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