6.在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是(  )
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,左碼右物
④用量筒量取水時仰視讀數(shù)   
⑤氯化鈉晶體不純.
A.①②③④⑤B.只有②④⑤C.只有①②③⑤D.只有②③④⑤

分析 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進(jìn)行分析解答.

解答 解:①用量筒量取水時俯視讀數(shù),其讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,左碼右物,會造成實際所取的氯化鈉的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
④用量筒量取水時仰視讀數(shù),其讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
⑤氯化鈉晶體不純,會造成實際所取的氯化鈉的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
故②③④⑤均會導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%.
故選:D.

點評 本題難度不是很大,解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念入手,與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關(guān),分析操作中的錯誤操作,判斷錯誤操作對溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.我國科學(xué)院的一位院士為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻(xiàn),于1983年當(dāng)選為國際原子量委員會委員,主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素的相對原子質(zhì)量新值,被國際原子量委員會采用為國際新標(biāo)準(zhǔn).這位院士是B
A、侯德榜       B、張青蓮      C、錢學(xué)森       D、張青蓮.

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17.由地殼中含量最多的金屬元素、生物細(xì)胞中含量最多的元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物可能是( 。
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14.小明做鋅粒(塊狀固體)與稀鹽酸(無色液體)反應(yīng)的實驗,在實驗中遇到了一些問題,我們與他一同解決:
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(2)向試管中加入鋅粒用到的儀器是鑷子,操作中需要慢慢將鋅粒沿試管滑落的原因是防戳穿試管底部
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(4)實驗完畢后,鋅粒未完全反應(yīng),下面的處理方法,你認(rèn)為合理的是B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)水和過氧化氫性質(zhì)不同的原因是它們的分子構(gòu)成不同;
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(3)可用來證明水的組成的實驗有氫氣在氧氣中燃燒實驗和電解水實驗;
(4)下列可以降低水的硬度的方法是BC.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

11.實驗室配制100克5%的食鹽溶液,
(1)需食鹽的質(zhì)量多少,水多少?
(2)若使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%的變成10%,需蒸發(fā)水的質(zhì)量為多少?

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18.書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式:
①兩種固體混合加熱生成空氣中含量第二的氣體:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
②紅色固體分解生成銀白色液體和無色氣體:氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣;
③淡黃色固體在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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15.運動會禁止運動員服用興奮劑.乙基雌烯醇是一種蛋白同化雄性類固醇興奮劑,其化學(xué)式為C20H32O.  回答下列問題:
(1)此興奮劑中含有三種元素.
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16.燃燒、緩慢氧化、自燃的共同點是( 。
A.都屬于化合反應(yīng)B.都發(fā)光C.都屬于氧化反應(yīng)D.都屬于分解反應(yīng)

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