【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為10.6g,剩余固體中碳元素的質(zhì)量為0.6g,下列判斷正確的是( )
A.生成了2.2g CO2 B.剩余CaCO3的質(zhì)量為10.0g
C.生成了10.6g CaO D.原來CaCO3的質(zhì)量為15.0g
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【題目】 “去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)并計算產(chǎn)率”的實驗操作如下圖所示:
(1)正確的操作順序是:稱量粗鹽質(zhì)量、___________(填序號)、稱量精鹽質(zhì)量、計算。
(2)操作A中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是_________________;操作B中用玻璃棒不斷攪拌的目的是____________________。
(3)稱量精鹽質(zhì)量時,將所得精鹽放置于托盤中的紙上,天平指針偏左,合理的操作是__________。
A.增加砝碼或游碼 B.增加藥品 C.減少砝碼或游碼 D.減少藥品
(4)若實驗后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,可能的原因有_____________。
A.濾紙破損
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.溶解時加入水不足量,部分鹽沒有溶解
D.將鹽從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時,沒有轉(zhuǎn)移干凈
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【題目】尿素[CO(NH2) 2]是蛋白質(zhì)代謝的產(chǎn)物。下列關于尿素的說法中不正確的是
A.尿素是一種氮肥
B.尿素由1個碳原子、1個氧原子、2個氮原子和4個氫原子構成
C.尿素中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為3︰4
D.尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%
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【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬,僅甲在自然界中能以單質(zhì)形式存在,丙的化合物溶液不能用丁的容器盛放,丁與乙的鹽溶液不反應。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是
A.乙>丁>丙>甲 B.甲>乙>丙>丁 C.丁>丙>乙>甲 D.甲>乙>丁>丙
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【題目】實驗課上,為檢驗鎂條能否在N2中燃燒,興趣小組的同學展開如下探究:
【實驗步驟】
①將足量白磷在空氣中點燃后,迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖1);
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時,向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平;
③打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2);
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時,觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。查閱資料得知,淡黃色固體是Mg3N2
【分析】
(1)圖1中裝著燃著白磷的儀器名稱是 ;步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是 ;
(2)步驟②中加水的目的是 ;
(3)步驟③中鎂條繞成螺旋狀的目的是 ;
【結論】(4)鎂在N2中燃燒的化學方程式為 ;
【拓展】(5)興趣小組的同學查閱資料得知,鎂條在CO2中也能燃燒,生成一種白色固體和一種黑色固體。已知該反應為置換反應,則反應的化學方程式為 ;
【反思】(6)通過以上探究,你對燃燒或滅火有什么新認識?請寫一點: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學常見六種物質(zhì)之間的關系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應物或生成物及反應條件已略去)。
A是一種常見的堿,微溶于水,B、C中不含相同元素.C、D中所含元素種類相同。
(1)請分別寫出B物質(zhì)的化學式(或溶質(zhì)的化學式): B.___________
(2)寫出轉(zhuǎn)化①的化學方程式___________________(寫一個);
(3)寫出Fe203與足量B反應的實驗現(xiàn)象____________________。
(4)寫出A的一種用途__________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出符合下列條件的化學反應文字表達式,并用序號回答問題
(1)點燃鎂條作信號彈 ;
(2)碳酸分解 ;
(3)二氧化碳通入澄清的石灰水 ;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒 .
以上反應中屬于化合反應的有 ,屬于分解反應的有 .
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