分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)物質(zhì)A是常見的堿且和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,所以A應(yīng)該是氫氧化鈉,對(duì)應(yīng)的化學(xué)式:NaOH.
(2)①是鈉和鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉和氫氣,②氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式依次為:2Na+2HCl=2NaCl+H2↑、Na2O+2HCl=2NaCl+H2O.
(3)六個(gè)反應(yīng)中,①②③④堿性太強(qiáng)具有很強(qiáng)的腐蝕性,所以不能用于治療胃酸過多.⑥本身和鹽酸不反應(yīng)且氯化鋇有毒,所以不能用于治療胃酸過多.能用于治療胃酸過多的反應(yīng)是 ⑤.
(4)
A.碳酸鈉和二氧化硅經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化生成玻璃.正確;
B.碳酸鈣用于煉鐵做造渣材料,而不是碳酸鈉.錯(cuò)誤;
C.由于粗鹽含有氯化鈣和氯化鎂等雜質(zhì),所以粗鹽精制過程中加入碳酸鈉除去氯化鈣.正確
D.制波爾多液 是硫酸銅和氫氧化鈣,而不是碳酸鈉.錯(cuò)誤;
E.若堿性物質(zhì)用于洗滌油污,所以碳酸鈉可以用于洗滌.正確;
故選:ACE.
(5)反應(yīng)③、④、⑤、⑥都是復(fù)分解反應(yīng),能夠發(fā)生是因?yàn)槎紳M足了復(fù)分解反應(yīng)的條件.
故答案為:
(1)NaOH.
(2)2Na+2HCl=2NaCl+H2↑、Na2O+2HCl=2NaCl+H2O.
(3)⑤.
(4)ACE.
(5)符合復(fù)分解反應(yīng)的條件.
點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖是在一定量的二氧化錳中加入一定量的過氧化氫溶液 | |
B. | 如圖是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體 | |
C. | 如圖是向pH=1的酸溶液中不斷加水 | |
D. | 如圖是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)力發(fā)電 | B. | 用高分子分離膜淡化海水 | ||
C. | 自制汽水 | D. | 雕刻硯臺(tái) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼的性能不同:是因?yàn)楹剂坎煌?/td> | |
B. | 一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同:是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同 | |
C. | 鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同:是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)不同 | |
D. | C-12與C-13不同:是因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu Hg Ag | B. | Fe Cu Ag | C. | Mg Zn Fe | D. | Fe Ag Cu |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之間的縫隙變小 | |
B. | NaOH 溶液能導(dǎo)電,因?yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的 Na+、OH- | |
C. | 用燈帽蓋滅酒精燈,是為了降低可燃物的溫度 | |
D. | 石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同,但都屬于碳的不同單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg | B. | CO2 | C. | MgO | D. | C |
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