8．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈水B．河水C．澄清的石灰水D．冰水混合物

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、純凈水中常有一些礦物質(zhì)，是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．故A錯；
B、河水中含有多種可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故B錯；
C、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故C錯；
D、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確．
故選D．

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．為判斷某物質(zhì)存在或某物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，通常以特定物質(zhì)的顯色達(dá)到目，能顯色的物質(zhì)就稱“指示劑”．如：用藍(lán)色的石蕊試紙變紅判斷待測液顯酸性；用淀粉溶液變藍(lán)判斷單質(zhì)碘（I2）的存在：
已知：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI（無色溶液）；
常溫下，碘微溶入水；
5SO2+2H2O+KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4（無色溶液）．
（1）工業(yè)上測量SO2，N2，O2混合氣體的SO2含量用如圖吸收裝置（量氣裝置省略）．
①混合氣體通過圖示吸收裝置一定時間后，當(dāng)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o色時即可停止通氣．此法適宜測SO2含量較低（選填“低”或“高”）的混合氣體．
②吸收裝置內(nèi)的I2的淀粉溶液一也可以用高錳酸鉀溶液代替作為指示劑．因為高錳酸鉀溶液吸收一定量的SO2可由紫紅色變?yōu)闊o色．
（2）若用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中（含2滴酚酞試液），混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色時，可認(rèn)為恰好完全反應(yīng)．
①原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%．
②試列式計算說明將該反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)化為20℃時飽和溶液的一種簡單方法（計算結(jié)果精確到0.1g）．已知：20℃時氯化鈉的溶解度為36.0g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”）；它還能吸收二氧化碳，這一變化的化學(xué)方程式可表示為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O  ． 所以氫氧化鈉固體必須密封保存．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X，試推斷X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示人類的下列活動中，只有物理變化的是（　�。�
A．
   磨制石器		B．
    古代煉鐵
C．
   燒制陶器		D．
        利用沼氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．水B．臭氧（O3）C．二氧化錳D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．澄清石灰水長期敞口放置在空氣中會變渾濁，這是因為空氣中含有（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．二氧化碳D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．我班小明同學(xué)想探究酒精燃燒后生成了什么物質(zhì)，他設(shè)計了如下試驗方案，請幫忙填寫．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
1、把一只干而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方玻璃杯內(nèi)壁有水霧說明酒精燃燒時生成了水
2、把一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在酒精燈火焰上澄清石灰水
變渾濁		說明酒精燃燒時生成了二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．原子是由原子核和電子構(gòu)成的，原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成，其中質(zhì)子帶正電核，中子不顯電性；在原子中，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．正確的實驗操作是實驗成功的前提，如圖是四位同學(xué)所做的實驗，找出哪位同學(xué)的實驗操作有誤（　�。�
A．B．C．D．

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