15．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
滴定用完清洗放回原瓶
C．
熄滅酒精燈		D．
將固體粉末放入試管

分析 A、根據(jù)滴管正確的滴加方法分析；
B、滴瓶上的滴管不需要清洗；
C、從酒精的化學性質方面來考慮；
D、根據(jù)粉末狀藥品的取用方法分析；

解答 解：A、為防止污染，向試管中滴加液體時，滴管應垂直懸空在試管口正上方，圖示操作錯誤；
B、滴瓶上的滴管不需要清洗，圖示操作錯誤；
C、因為酒精易揮發(fā)，揮發(fā)后的酒精和空氣的混合氣體可以燃燒和爆炸，用嘴吹的話，可能使高溫的空氣倒流入瓶內，引起爆炸． 圖示操作錯誤；
D、取用粉末狀藥品時要用藥匙或紙條協(xié)助，圖示操作正確；
故選：D

點評 以實驗為基礎的化學，掌握正確的實驗方法是同學們必須具備的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質混合后能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．CO和CO2B．CO和H2C．面粉和空氣D．CO2和O2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗方案的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是（　�。�
A．
比較二氧化碳的含量		B．
研究二氧化錳的催化作用
C．
比較不同物質的著火點		D．
實驗中水的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a試管、b鐵架臺．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）質量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用．試寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;鐵銹\;}}{\;}$2H2O+O2↑；用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是二氧化碳、氫氣（從學過的氣體中選擇）．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：H2O．
②制取并收集NH3，應該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的B（填序號）．
A．固體氫氧化鈉       B．濃硫酸      C．生石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．CO2和CO組成元素相同化學性質卻差異很大的原因是分子結構不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．下列物質是按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氨氣、干冰、潔凈的空氣B．氫氣、冰水、潔凈的海水
C．水銀、氨水、高錳酸鉀D．液氧、蒸餾水、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．我們的生活離不開金屬．
（1）銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性．
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（3）如圖“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、和氯化鈉等，其發(fā)熱原理是利用鐵生銹時放熱．發(fā)熱劑需與空氣中氧氣、水接觸才會發(fā)熱．
（4）已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應．
A．Fe 和CuSO4 溶液   B．Mg和MnSO4 溶液   C．Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應的化學方程式：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序是：Mg、Mn、Fe、Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學符號填空
空氣中含量最多的氣體N2；氯化鈉溶液中的陽離子Na+；過氧化氫溶液中的溶劑H2O；5個磷酸根離子5PO43-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．將無色液體A和黑色的粉末B混合，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；把紅熱的銀白色的金屬細絲D放入盛有C的集氣瓶中，D劇烈燃燒、火星四射，生成一種黑色固體F，試回答：
（1）寫出上述物質的名稱：
A過氧化氫溶液，B二氧化錳，F(xiàn)四氧化三鐵．
（2）寫出上述有關反應的符號表達式，并在后面的括號內注明反應的基本反應類型：
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反應；
②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應．

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