下列生活中的現(xiàn)象，不易造成危險(xiǎn)的是
A．用石灰沙漿抹墻B．打開(kāi)長(zhǎng)期密封的菜窖，并直接走下去
C．慶典活動(dòng)使用大量氫氣球D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開(kāi)排油煙機(jī)
A

試題分析：A．用石灰沙漿抹墻 二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣會(huì)使墻壁變得又白又硬，不會(huì)造成危險(xiǎn)，所以選A；B．打開(kāi)長(zhǎng)期密封的菜窖，由于可能有大量的二氧化碳不能供人呼吸，人直接走下去，會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以不選；C．慶典活動(dòng)使用大量氫氣球 氫氣有可燃性，遇明火可能發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，所以不選；D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開(kāi)排油煙機(jī) 由于煤氣是可燃性氣體遇電火花可能發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，所以不選；故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進(jìn)行探究，查閱資料如下：
1、該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；
2、牙膏中其它成分遇到鹽酸無(wú)氣體生成；
3、堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉固體。
利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測(cè)定B中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）C裝置的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）下列各項(xiàng)措施中，不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是　　　　　　（填序號(hào)）。
A．在加入鹽酸之前，應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
B．滴加鹽酸不宜過(guò)快
C．在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
D．在A~B之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
（4）有同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)定出來(lái)的碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏低，他的理由是             
 　　　　　　　　　，解決方法是            　　　　　　　     。
（5）某同學(xué)認(rèn)為不必測(cè)定B中生成的BaCO3質(zhì)量，將B中的Ba（OH）2溶液換成濃H2SO4 ，通過(guò)測(cè)定C裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差也可以測(cè)定CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份，進(jìn)行三次測(cè)定，測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g 。請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室選擇下列藥品制取氣體，不合理的是
A．用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
B．用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
C．用大理石和濃硫酸制二氧化碳
D．用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是         （填字母序號(hào)）。
A．碳酸鈣          B．乙醇（C2H5OH）          C．二氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、         和天然氣，他們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是     （寫(xiě)化學(xué)式）。含碳物質(zhì)的燃燒會(huì)導(dǎo)致過(guò)多的二氧化碳排放，加劇了“溫室效應(yīng)”，寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議                             。
（3）2013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是         （填字母序號(hào)）。

A．具有吸附性       B．可重復(fù)利用        C．可處理海上石油泄漏
（4）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有         （填標(biāo)號(hào)）。
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（5）二氧化碳是很重要的化工原料，科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。

①步驟1的化學(xué)方程式為                                       。
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過(guò)量         溶液，若觀察到試管內(nèi)                   。則分解不完全。
③上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有         （填字母序號(hào)）。
a．原料易得且可循環(huán)利用    b．充分利用太陽(yáng)能      c．可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為         ，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有         （填字母序號(hào)）。
a．無(wú)色酚酞溶液            b．紫色石蕊溶液         c．pH試紙
（6）小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式         ；
（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由H2CO3→CO2的反應(yīng)類型是         反應(yīng)；
（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)生成另一種氧化物和單質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

除去一氧化碳?xì)怏w中混有的少量二氧化碳，可采用的方法是（   ）
A．把混合氣體通過(guò)澄清的石灰水
B．把混合氣體點(diǎn)燃
C．把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
D．把混合氣體傾倒到另一個(gè)容器中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是（   ）
A．一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B．CO2能溶于水，CO難溶于水
C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D．CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管　_________　（選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是　_________　．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是　_________　，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是　_________　．
（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　_________　．
（4）用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時(shí)　_________　，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)　_________　，化學(xué)性質(zhì)　_________　，　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢會(huì)產(chǎn)生使人中毒的氣體是
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．一氧化碳D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，化學(xué)物質(zhì)具有廣泛的用途．
請(qǐng)用下列物質(zhì)的化學(xué)式選擇填空：氦氣、氮?dú)�、氧化鈣、鹽酸、硝酸、硫酸亞鐵．
①可用來(lái)替代氫氣作為探空氣球的稀有氣體是　　．
②可用于生產(chǎn)炸藥、染料，與金屬反應(yīng)一般不產(chǎn)生氫氣的酸是　    　．
③可用于治療缺鐵性貧血的藥物是　          ．
④為了防止某些食品受潮，在其包裝袋中放入一小袋干燥劑．這種干燥劑是　        　．
（2）利用化學(xué)知識(shí)，還可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
①為保證人身體安全，進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，須做到　       　試驗(yàn)；
②為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕　       　；
③2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件，有關(guān)部門(mén)利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的　　性；
④為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），這里“雙吸劑”所吸收的兩種物質(zhì)指的是：　               　．
（3）松花蛋又名皮蛋．松花蛋的制作工藝一般是用水將灰料[主要是生石灰（CaO）、草木灰（成分中含K2CO3）、純堿（Na2CO3）、食鹽（NaCl）等]調(diào)成糊狀，涂于新鮮鴨蛋，密封保存一段時(shí)間后，即可得到松花蛋．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：
①松花蛋腌制中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有　     　個(gè)；
②剝除松花蛋外邊灰料后，常常發(fā)現(xiàn)蛋殼上有一些堅(jiān)硬的白色斑點(diǎn)，這斑點(diǎn)的主要成分是         　；
③食用劣質(zhì)松花蛋時(shí)往往有麻澀感，可能的原因是　                              　．
（4）一些重要的營(yíng)養(yǎng)素如：糖類、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等，對(duì)人類的生命活動(dòng)具有重要意義．作為處在身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生，不能偏食、挑食，每天都要攝入足夠、均衡的營(yíng)養(yǎng)．
①某同學(xué)平時(shí)不吃飯，只吃菜，結(jié)果出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀，他缺少的營(yíng)養(yǎng)素是　      　；
②某同學(xué)在畢業(yè)體檢時(shí)，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足．假如你是一名醫(yī)生，你會(huì)建議他在平時(shí)的飲食中應(yīng)該多吃的食物是　        　（任填一種）．

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