17．下列各組物質(zhì)能在足量的水中共存，且能得到無色透明溶液的是（　�。�
A．KNO3、NaOH、HClB．NaCl、Na2SO4、KCl
C．CuSO4、H2SO4、NaClD．FeCl3、KCl、NaOH

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、NaOH、HCl在溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、三者之間不反應(yīng)，且不存在有色離子，能大量共存，且符合無色透明的要求，故選項(xiàng)正確．
C、三者之間不反應(yīng)，能大量共存，但CuSO4溶于水呈藍(lán)色，不能得到無色透明溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、FeCl3、NaOH在溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量．
水（H2O）18
二氧化硫（SO2）64
氯酸鉀（KClO3）122.5
硫酸銅（CuSO4）160．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣的組成的科字家是（　�。�
A．門捷列夫B．道爾頓C．拉瓦錫D．牛頓

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)采取有效措施，節(jié)約能源、防止對(duì)環(huán)境的破壞和污染．化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡可能符合“綠色化學(xué)”的要求．

（1）圖1實(shí)驗(yàn)不符合“綠色化學(xué)”要求，這是因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)物會(huì)逸散而污染空氣；
（2）圖2是小強(qiáng)設(shè)計(jì)的CO還原CuO實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)符合“綠色化學(xué)”要求，體現(xiàn)在：
①通過燃燒除去未反應(yīng)的CO；②充分利用CO燃燒產(chǎn)生的熱量，節(jié)約能源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸：某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子（H2O、H+、SO42-）能使氧化銅溶解．請(qǐng)你和他一起通過圖I、II、III三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)．
（1）通過實(shí)驗(yàn)I可以證明水分子不能使氧化銅溶解．
（2）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中應(yīng)該加入硫酸鈉溶液（合理即可）．
（3）探究結(jié)果為稀硫酸中的氫離子能溶解氧化銅．
（4）除稀硫酸外，還能溶解氧化銅的一種常見物質(zhì)是稀鹽酸等，用這種物質(zhì)溶解時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為CuO+2HCl═CuCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．現(xiàn)有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種組成，現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）取少量粉末，加入適量水溶解，振蕩．粉末溶解，得到無色溶液．由此可知原粉末中一定沒有CuSO4
（2）向（1）中溶液滴入過量稀硝酸．產(chǎn)生氣泡可確定原粉末中一定含有Na2CO3
（3）向（2）溶液中滴入過量的硝酸鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀可確定原粉末中一定含有Na2SO4
（4）過濾，向?yàn)V液中加入少量的硝酸銀溶液沒有明顯現(xiàn)象可確定原粉末中一定不含有NaCl
反思：實(shí)驗(yàn)步驟（2）中能否將稀硝酸改為滴加稀鹽酸或稀硫酸不能，原因是會(huì)影響氯化鈉和硫酸鈉的檢驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料加熱，觀察外形變化
B實(shí)驗(yàn)室制取CO2塊狀大理石和稀硫酸
C除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅加入過量的鋅，過濾
D區(qū)分硬水和軟水觀察液體是否渾濁
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，A同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入125mL  集氣瓶?jī)?nèi)，立即塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，再打開止水夾，水倒流注入集氣瓶．（實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示）回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是冒出大量的白煙，有約25mL水流入集氣瓶中．
反應(yīng)的表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，若裝置漏氣結(jié)果偏�。ù蠡蛐。�
（2）B同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：紅磷量不足、沒有冷卻到室溫再讀數(shù)．
（3）C同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？【已知：木炭在空氣中燃燒生成氣體】
答：否，原因是碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差．
（4）某同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)又進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)如右乙圖（選用容積為35mL的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果． 實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
①撤去酒精燈，待試管冷卻到室溫后．     ②點(diǎn)燃酒精燈．③將足量紅磷平裝入試管中，將20mL  的注射器活塞置于10mL 刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾松開橡皮管．      ④讀取并記錄注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①④（填序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到：紅磷燃燒時(shí)，注射器活塞先向右（左或右）移動(dòng)，冷卻過程中活塞會(huì)將向左（左或右）慢慢移到約為1 mL刻度處才停止．
（5）對(duì)比上述兩實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為具有：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)精確又比較環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)是Ⅱ圖．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．OB．ZnC．N2D．Na+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案