4．關(guān)于燃燒、爆炸、自燃、緩慢氧化的共同點是（　�。�
①都發(fā)光   ②都放熱   ③都很激烈  ④都是氧化反應(yīng)．
A．①②B．①③C．②④D．①②③④

分析 根據(jù)燃燒、爆炸、緩慢氧化和自然的概念分析，找出出相同點．

解答 解：燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的比較劇烈的氧化反應(yīng)；在有限的空間中劇烈的燃燒會引起爆炸，有些氧化反應(yīng)進行的比較緩慢，甚至不溶易被察覺，這樣的氧化稱為緩慢氧化；由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫自燃．它們的共同點是：都能放出熱量，都是氧化反應(yīng)．由此可知，C正確．
故選C．

點評 本考點考查了燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃的關(guān)系，要加強記憶它們的概念，相同點和不同點，在理解和比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．有一氣體發(fā)生裝置產(chǎn)生的無色氣體可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一種或幾種，現(xiàn)將氣體通過以下裝置．

實驗現(xiàn)象如圖：B處由紫色變成紅色；C處有白色沉淀生成；D處有白色沉淀生成；F處由黑色變成紅色；G處由白色變成藍色；H處無現(xiàn)象．
（1）無色氣體肯定含有H2、CO2、HCl．
（2）由長頸漏斗加入的酸是稀鹽酸，錐形瓶中裝入的固體是少量Zn、大理石（或CaCO3）的混合物．
（3）E裝置是為了排除對驗證H2的影響．
（4）E裝置中濃硫酸（選填“能”或“不能”）不能換成濃氫氧化鈉．
（5）如果B裝置中的試紙不變色，則可省去C、D裝置（填裝置代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a試管  b酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的是在試管口放一團棉花，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B（選字母，下同），請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；，其中二氧化錳起催化作用．
（4）F裝置可代替C裝置來收集氧氣，應(yīng)從n端通入氧氣．
（5）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)置氣CO2，發(fā)生裝置是B，收集裝置選D，反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗CO2用澄清的石灰水，反應(yīng)的方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（6）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制�。绻迫“睔饽銘�(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A和收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于化學(xué)變化 的是（　　）
A．燃放煙花B．干冰制冷C．切割玻璃D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）裝置A中用混合物制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）裝置B中儀器X的名稱是長頸漏斗；完成實驗操作時，液面高度應(yīng)至少在a處（填“a”或“b”）；
（3）為了獲得干燥的CO2氣體，干燥裝置中的試劑應(yīng)該選擇濃硫酸（填名稱）；選擇裝置合適且連接順序正確的一組是丙（填序號），
甲．①⑤④③乙．①⑥⑦③丙．②⑥⑦④�。冖蔻撷�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎．下列說法正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于有機高分子化合物物
B．青蒿素為相對分子質(zhì)量為282g
C．青蒿素中碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比為15：22：5
D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為63.8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗室為了配制質(zhì)量分數(shù)為2.5%的食鹽溶液100克，進行以下操作：
（1）計算．應(yīng)用稱取食鹽2.5克；應(yīng)用量取水97.5毫升．
（2）稱量．稱量2.5克食鹽時，由于操作不慎，造成了指針向左偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)采取的措施是C
A．移動游碼       B．添加砝碼  C．減少食鹽      D．增加食鹽
當量取水時，由于俯視觀察刻度，這樣配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將會A
A．大于2.5%       B．小于2.5%      C．等于2.5%      D．都有可能
（3）溶解．若（1）、（2）操作完全正確，在溶解過程中，由于量筒含有少量水分沒有倒入燒杯中，這對實驗結(jié)果有影響．（填有或無），若有的話，會導(dǎo)致結(jié)果偏偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中正確的是（　�。�
A．空氣是由氧氣和氮氣組成的
B．沒有顏色和氣味的氣體一定是空氣
C．氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
D．空氣中氮氣和氧氣的體積比約是4：l

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．已知碳14原子中，原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子，則碳14原子核外電子數(shù)為（　�。�
A．6B．8C．12D．14

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