【題目】在一次實(shí)驗(yàn)課上,老師要求同學(xué)們用試管取一些稀鹽酸,下列四位同學(xué)的操作合理的是( )
A.向試管內(nèi)注入1mL稀鹽酸 B.向試管內(nèi)滴入2滴稀鹽酸
C.向試管內(nèi)注入3mL稀鹽酸 D.向試管內(nèi)、倒入大半試管稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管 ,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管 ,然后使試管 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué)。請用相關(guān)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是 。
(2)大部分塑料制品的廢棄物不能被微生物分解,所帶來的環(huán)境污染,稱為“ ”。
(3)蔬菜中含有能起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康作用的營養(yǎng)素是 。
(4)人體必需的元素有鈣、鐵、鉀、鈉、鎂等,主要以 的形式存在于人體中(填“酸”、“堿”或“無機(jī)鹽”)。
(5)媒體曾報(bào)道過面條可燃,有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致,但從化學(xué)的角度分析,面粉中主要含有淀粉,是可燃物,當(dāng)它 和 時就能夠燃燒。
(6)下列各組物質(zhì)遇明火,可能發(fā)生爆炸的有 (填序號)。
①液化石油氣和氮?dú)?/span>②氫氣和甲烷③天燃?xì)夂投趸?/span> ④面粉和空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( )
A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?/span> D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是( )
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D.氧氣可以供給呼吸,和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)用托盤天平稱5、0克食鹽,當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時,就開始稱量.稱量后天平達(dá)到平衡時(指針在分度盤中央),則實(shí)際稱量的食鹽的質(zhì)量( )
A. 等于5.0克 B. 小于5.0克 C. 大于5.0克 D. 無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廚房化學(xué):①小強(qiáng)已經(jīng)長大了,看見媽媽非常辛苦,就嘗試著幫助媽媽做家務(wù)活。有一次,媽媽吃完飯后,他爭著要刷碗,你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢?
他還告訴媽媽:②用完醋后,要將醋瓶的瓶蓋立即 ,并使醋瓶的標(biāo)簽 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
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